يجب تسجيل الدخول أولا
أثر توظيف استراتيجية التلعيب على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات باستخدام كاهووت
| المصدر: | مجلة الجامعة العراقية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، سارة يعقوب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yousif, Sarah Y. |
| مؤلفين آخرين: | كنعان، عارفة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع61, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 110 - 121 |
| ISSN: |
1813-4521 |
| رقم MD: | 1419022 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التلعيب | التلعيب | التحصيل الدراسي | الرياضيات | كاهووت
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
مع تغلغل التكنولوجيا في مختلف مجالات الحياة اليومية، في العمل، والسوق، والاتصالات، واللعب، وغيرها الكثير بدء صانعو السياسات التعليمية في إدخال التكنولوجيا في التعليم، حيث ظهرت العديد من الاستراتيجيات الحديثة التي تساهم في تطوير العملية التعليمة والتعلمية ومنها استراتيجية التلعيب Gamification، والتي تهدف إلى تطوير المهارات الحياتية المختلفة لدى المتعلمين وترفع من القابلية على التطور والإبداع والتفكير. يهدف هذا البحث إلى قياس أثر استخدام التلعيب باستخدام تطبيق كاهوت على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لمتعلمي الصف الخامس الابتدائي في ابتدائية الأقمار الأهلية. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. لقد تم اختيار حجم عينة البحث قصدا (۷۹) متعلما، وتم استخدام التخصيص العشوائي لتقسيم العينة إلى مجموعتين المجموعة التجريبية، (٤٠) متعلما تعلموا باستخدام استراتيجية التلعيب، والمجموعة الضابطة، (۳۹) متعلما تعلموا بالطريقة الاعتيادية. وقد تم استخدام اختبار للتحصيل الدراسي لتحقيق أهداف هذا البحث، كما وتم التأكد من ثبات وصدق الأداة، وقد تم إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة باستخدام SPSS الإصدار 24.0، حيث بينت النتائج بأن هناك فروقا لصالح المجموعة التجريبية ذات دلالة إحصائية في زيادة التحصيل الدراسي، وأثبتت النتائج وجود أثر كبير لاستخدام استراتيجية التلعيب في تدريس مادة الرياضيات على التحصيل الدراسي لدى المتعلمين. |
|---|---|
| ISSN: |
1813-4521 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلاب قسم الجغرافيا في مادة الطقس والمناخ
بواسطة: جعفر، اسمهان صادق منشور: (2023) -
أثر استراتيجية دورة التعلم السباعية في تحصيل مادة علم الاجتماع لدى طالبات الصف الرابع الأدبي
بواسطة: عبدالمظفر، نضال عيسى منشور: (2023) -
أثر استخدام تمثيلات متعددة في تدريس الجبر على تحصيل طلبة الصف السابع الاساسي
بواسطة: شاهين، مرشد يوسف منشور: (2011) -
أثر استخدام أنموذجين لدورة التعلم ( المعدلة) المبنية على استراتيجية بوليا لحل المشكلات والتساؤل الذاتي في التحصيل وتنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عماره، طلال يوسف محمد رجب منشور: (2007) -
فاعلية توظيف التعليم المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف السابع في مادة الرياضيات
بواسطة: أبو شمالة، سمر عماد أحمد منشور: (2023)
