| LEADER |
05271nam a2200253 4500 |
| 001 |
2167368 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالقادر، إيمان عبدالسلام
|g Abd El Kader, Eman Abd El Salam
|e مؤلف
|9 265036
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام رمز الاستجابة السريعة "QR Code" في تعلم مهارة تشكيل الكسرات على المانيكان
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the QR Code in Learning the Skill of Draping the Pleats on the Dress
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للمصممين
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 197 - 205
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مع تطور العصر الحالي أصبحت التقنية جزءا لا يتجزأ من ممارساتنا اليومية، وقد أدت إلى تغيرات ملحوظة في حياتنا، ونظرا لما تقدمه التقنية من تسهيلات وخدمات كبيرة للبشرية، فقد تم توظيفها في كثير من المؤسسات ومن ضمنها التعليم، ولدمج التقنية في مجال التعليم مردود إيجابي على العملية التعليمية مثل إثارة الدافعية، وتنمية مهارات التفكير، وتنويع أساليب التدريس، وتعد تقنية رمز الاستجابة السريعة QR Code من التقنيات الحديثة التي تم استخدامها في التعليم، ويعد التشكيل على المانيكان من المجالات التخصصية الدقيقة التي تعتمد على أداء الفرد كسلوك إجرائي لبعض الأعمال الخاصة التي تحتاج إلى مهارات يدوية، فهي عملية تتطلب الجمع بين القدرة والمهارة ولان تعلم مهارات التشكيل على المانيكان يتطلب وقتا طويلا، وتكمن أهمية البحث في استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية لتلبية الأهداف الاستراتيجية في ضوء برنامج التحول الرقمي ۲۰۳۰، اتبع البحث المنهج الشبه تجريبي في إجراءات وخطوات تطبيق تقنية رمز الاستجابة السريعة QR Code، تضمن البحث عينة من طلاب الفرقة الرابعة وتم اختيار عينة البحث بصورة عشوائية من طلاب الفرقة الرابعة قسم الملابس والنسيج وبلغ قوام عينة البحث (٤٦) طالب، وتم تقسيمها إلى مجموعتين مجموعه ضابطه يتم تدريسها بالأسلوب التقليدي وعددها (۲۳) طالب ومجموعه تجريبيه يتم تدريسها بأسلوب تقنية رمز الاستجابة السريعة QR Code وعددها (۲۳) طالب، كما تم الاستعانة بـ (۲۳) طالب كعينة استطلاعية، وذلك لحساب المعاملات العلمية للاختبارات المستخدمة في البحث والاختبار المعرفي، وقد تطلب البحث بناء استمارة الاختبارات المعرفية والمهاري إستبانة استطلاع أراء الطلاب، تضمنت نتائج البحث بأنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الاختبار التحصيلي المعرفي القبلى والبعدي للعينة التجريبية لصالح الاختبار البعدي توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الاختبار المهارى القبلى والبعدي للعينة التجريبية لصالح الاختبار البعدي أراء الدارسين إيجابيه نحو استخدام رمز الاستجابة السريع QR Code في تعلم تشكيل الكسرات على المانيكان أهم توصيات البحث هي: ضرورة الدمج بين الاستراتيجيات التعليمية المتوافقة والتي ترفع من الكفاءة التحصيلية والمهارية وتحقيق مخرجات التعلم، إضافة البرنامج التعليمي المقترح باستخدام تقنية رمز الاستجابة السريعة QR Code إلى الأنشطة التعليمية للتعلم الذاتي في المقررات الدراسية لطلاب الجامعات تخصص الملابس والنسيج.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التشكيل الفني
|a التعلم الذاتي
|a رمز الاستجابة السريعة
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية
|a رمز الاستجابة السريعة
|a تشكيل على المانيكان
|a الكسرات
|
| 700 |
|
|
|a فرحات، أحمد رمضان محمد
|g Farahat, Ahmed Ramadan Mohamed
|e م. مشارك
|9 389476
|
| 700 |
|
|
|9 750843
|a علي، شيماء حسني محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 010
|e International Design Journal
|f Mağallaẗ Al-taṣmim Al-Dawliyyaẗ
|l 006
|m مج13, ع6
|o 2048
|s مجلة التصميم الدولية
|v 013
|x 2090-9632
|
| 856 |
|
|
|u 2048-013-006-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1419303
|d 1419303
|
