المتطلبات التصميمية والوظيفية للحقائب المدرسية الخاصة بأطفال متلازمة داون
| العنوان بلغة أخرى: |
Design and Functional Requirements for School Bags for Children with Down Syndrome |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التصميم الدولية |
| الناشر: | الجمعية العلمية للمصممين |
| المؤلف الرئيسي: | علي، منة الله نبيل عبده (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rifai, Mennat Allah |
| مؤلفين آخرين: | خليل، نادية محمود محمد (م. مشارك) , حربي، سحر حربي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 365 - 395 |
| ISSN: |
2090-9632 |
| رقم MD: | 1419426 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التصميم | الحقيبة المدرسية | المتطلبات التصميمة | المتطلبات الجمالية | المتطلبات الوظيفية | طفل متلازمة داون | الأرجنومية | Design | School Bag | Design Requirements | Aesthetic Requirements | Function Requirements | Down Syndrome child | Ergonomic
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
يتناول البحث التعرف على المتطلبات التصميمية والوظيفية لأطفال متلازمة داون، ودراسة العوامل الأرجنومية الخاصة بتصميم الحقائب المدرسية وملحقاتها التي تساعد في تصميم حقائب تتلاءم تصميميا وجماليا ووظيفيا مع احتياجات الأطفال وطبيعة الحركة والتفكير. اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي في جمع المادة العلمية الخاصة بموضوع البحث، بالإضافة إلى الدراسة التطبيقية ووضع مجموعات تصميمية مقترحة تحقق العوامل الأرجنومية في تصميم الحقائب المدرسية وملحقاتها وتتناسب مع احتياجات عينة البحث. توصلت نتائج البحث إلى أهم العوامل الأرجنومية الواجب توافرها في تصميم الحقائب المدرسية وملحقاتها لأطفال متلازمة داون، وتحديد المتطلبات الجمالية التصميمية والوظيفية لتصميم الحقيبة. بالإضافة إلى تقديم (6) مجموعات تصميمية مقترحة للحقائب المدرسية وملحقاتها المختلفة بما يحقق احتياجات الأطفال جماليا ووظيفيا تبعا لقدراتهم الجسمية والحركية. وحصلت المجموعات التصميمية على أعلى درجات تقبل بالنسبة للمتخصصين وأولياء الأمور والمعلمين حيث رتبت المجموعات التصميمية وفقا لجميع آراء المحكمين فحصلت المجموعة التصميمية الرابعة على المركز الأول، بينما حازت المجموعة التصميمية السادسة على المركز الثاني، أما المجموعة التصميمية الثانية فقد نالت المركز الثالث، وفي المركز الرابع رتبت المجموعة التصميمية الخامسة، بينما حصلت المجموعة التصميمية الثالثة على المركز الخامس، وجاءت في المرتبة الأخيرة كمركز سادس المجموعة التصميمية الأولي. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-9632 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على توظيف الحقائب التعليمية لتنمية المفاهيم الرياضية لدى الأطفال متلازمة الداون "القابلين للتعلم" بمرحلة رياض الأطفال
بواسطة: الورفلي، فايدة أمحمد سالم منشور: (2023) -
تقييم الكفايات اللغوية لدى ذوي متلازمة داون المدمجين مدرسيا
بواسطة: خلفاوي، نزهة منشور: (2023) -
الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الوعي الصوتي المصور للأطفال ذوي متلازمة داون
بواسطة: مصطفى، أسماء علي عبدالعظيم منشور: (2023) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض أعراض اضطراب ما بعد الصدمة لدى أمهات الأطفال ذوي متلازمة داون بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، سلوى مشعان منشور: (2023) -
النضج الجنسي لدي الأفراد ذوي متلازمة داون: مراجعة للتراث
بواسطة: تهامي، هشام عبدالحميد منشور: (2010)
