ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء برنامج إرشادي مقترح مستند...>مارك

بناء برنامج إرشادي مقترح مستند على النظرية الاجتماعية لتحسين بعض المهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: علي، سلام إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: اللامي، نشعة كريم عذاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أيلول
الصفحات: 251 - 273
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1419675
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الإعدادية | التوجيه التربوي | الإرشاد النفسي | مهارات الوعي الذاتي | الاتصال الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | النظرية الاجتماعية | بعض المهارات الحياتية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04011nam a22002297a 4500
001 2167694
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 751071  |a علي، سلام إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a بناء برنامج إرشادي مقترح مستند على النظرية الاجتماعية لتحسين بعض المهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الإعدادية 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2023  |g أيلول 
300 |a 251 - 273 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي التعرف على بناء برنامج إرشادي مقترح مستند إلى النظرية الاجتماعية لتحسين بعض المهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الإعدادية ولغرض تحقيق هدف البحث قام الباحثان بالإجراءات الآتية بناء مقياس لبعض المهارات الحياتية يتألف من (36) فقرة موزعة على ثلاث مجالات، المجال الأول يتضمن (مهارة الاتصال الفعال وبناء العلاقات مع الأشخاص) والمجال الثاني يتضمن (مهارة الوعي الذاتي والتعاطف) والمجال الثالث يتضمن (مهارة إدارة الانفعالات ومواجهة الضغوط)، وبعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس تم بناء برنامج إرشادي وفق انموذج بورذر وداردي متضمن (12) جلسة إرشادية مقترحة لتحسين بعض المهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الإعدادية بالاعتماد على فنيات النظرية الاجتماعية لباندورا واستخرج الصدق الظاهري للبرنامج بعد عرضه على مجموعة من المحكمين المختصين بالإرشاد النفسي والتوجيه التربوي وطبق على عينة استطلاعية تألفت من (15) طالب وطالبة بواقع (8) طلاب و(7) طالبات ممن ظهر لديهم درجات متدنية في بعض المهارات الحياتية مقارنة بالوسط الفرضي البالغ (108) واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائية المناسبة لتحقيق هدف البحث، ووضع الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات.  |b Relations with (The skill of effective communication and building people), and the second domain includes (the skill of self-awareness and empathy), and the third domain includes (the skill of managing emotions and facing pressures), and after extracting the psychometric properties of the scale, a counseling program was built according to the Bords and Dardi model, including (12) a suggested counseling session to improve some skills The life of middle school students based on the techniques of Bandura’s social theory and extracted the apparent honesty of the program after presenting it to a group of arbitrators specialized in psychological counseling and educational guidance 
653 |a طلبة المرحلة الإعدادية  |a التوجيه التربوي  |a الإرشاد النفسي  |a مهارات الوعي الذاتي  |a الاتصال الاجتماعي 
692 |a برنامج إرشادي  |a النظرية الاجتماعية  |a بعض المهارات الحياتية  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
700 |9 538027  |a اللامي، نشعة كريم عذاب  |e م. مشارك  |g Athab, Nashaah Kareem 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 030  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 120  |m ع120  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-120-030.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1419675  |d 1419675 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.