| LEADER |
04240nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2168059 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 707267
|a Abdou Elmaraghy, Nadine Nabil
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Efficacité d’un Programme de Formation Proposé Basé sur la Stratégie D’écoute et de Lecture pour Remédier a Certaines Erreurs de Prononciation Françaises Chez les Étudiants Malvoyants du Secondaire
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 231
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجية الاستماع والقراءة لعلاج بعض أخطاء النطق الفرنسية الشائعة بين طلاب ضعاف البصر بالمرحلة الثانوية. وقد تم تطبيق البحث على عينة قوامها 14 طالب وطالبة ضعيفي البصر بمدرسة النور للمكفوفين بمحافظة الإسماعيلية كمجموعة ضابطة وتجريبية. حيث قامت الباحثتين بتحديد الأخطاء الشفهية لدي طلاب ضعاف البصر وذلك من خلال إعداد قائمة كلمات لتحديد الحروف اللازمة لاكتساب النطق الصحيح، كما قاموا أيضا بإعداد اختبار ذو التطبيق القبلي والبعدي لتشخيص وتحديد مستوي الطلاب في عينة البحث على النطق الصحيح، وخاصة طلاب المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج التدريبي المقترح وأيضا بطاقة الملاحظة لتصحيح اختبار النطق. تم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية بالفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022- 2023. وقد اثبت التحليل الكمي والكيفي للنتائج أثر دال وفعال للبرنامج التدريبي على طلاب عينة البحث
|d Cette recherche vise à vérifier l'efficacité d'un programme de formation proposé basé sur la stratégie d’écoute et de lecture pour remédier à certaines erreurs de prononciation françaises auprès les étudiants malvoyants du cycle secondaire. La recherche a été appliquée à un échantillon de 14 étudiants (es) malvoyants (es) à l’école «El-Nour» des aveugles à Ismaïlia, en deux groupes contrôle et expérimental. Les deux chercheuses ont déterminé les erreurs orales des étudiants malvoyants à travers d’élaborer une liste de mots pour déterminer les lettres nécessaires pour acquérir la bonne prononciation et ont élaboré aussi un test (pré-post application) pour diagnostiquer le niveau des étudiants de l’échantillons de la recherche à la prononciation juste et surtout les étudiants du groupe expérimental après avoir étudier le programme proposé à l’usage. Aussi la carte d’observation pour corriger le test de la prononciation. L’application du programme de formation proposé sur le groupe expérimental au premier semestre de l’année scolaire 2022-2023. L’analyse quantitative et qualitative des résultats a prouvé un effet indicatif et efficace du programme de formation.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a استراتيجيات التدريس
|a اللغة الفرنسية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a ذوي الهمم
|a الإعاقة البصرية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a استراتيجية الاستماع والقراءة
|a الضعاف بصريا
|a أخطاء النطق الفرنسية
|
| 700 |
|
|
|9 751327
|a Farag, Sherine Helmy Mohamed
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 التربية والتعليم
|6 Language & Linguistics
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Research in language Teaching
|f Buḥūṯ fi tadrīs al-luġāt
|l 024
|m ع24
|o 1892
|s مجلة بحوث في تدريس اللغات
|v 000
|x 2535-2148
|
| 856 |
|
|
|u 1892-000-024-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1420107
|d 1420107
|
