ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق إدارة الجودة الش...>الوصف

متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة بنغازي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: رضوان، عبير أنور عقيلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radwan, Abir A. A.
مؤلفين آخرين: بوزريبة، عايدة سليمان (م. مشارك) , النجار، يوسف عمران (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 182 - 227
DOI: 10.37376/1185-000-047-009
ISSN: 2523-1871
رقم MD: 1420117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
جودة التعليم | إدارة الموارد البشرية | القيادات الإدارية | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة الشاملة | إدارة الجودة الشاملة | التعليم الجامعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء متغيرات النوع، والمؤهل العلمي، والتخصص، والخبرة المهنية. وأجريت الدراسة على عينة عشوائية بسيطة تكونت من (310) عضو هيئة تدريس، خلال العام الجامعي (2019- 2020). وطورت أداة لجمع بيانات الدراسة، واستخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة في التحليل الإحصائي. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بجامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بصورته الكلية قد جاء بدرجة منخفضة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفق مجالات الدراسة: (القيادة، وتطوير أداء العاملين في الجامعة، والبرامج والمناهج التعليمية، والجامعة والمجتمع)، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في مجالي (الرؤية والرسالة والأهداف، وأعضاء هيئة التدريس). كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بجامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تغزى لمتغيرات الدراسة: (النوع، والمؤهل العلمي، والتخصص). فضلا عن ذلك ليست هناك علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بجامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومتغير الخبرة.

The current study aimed to determine the requirements for the application of comprehensive quality management at the University of Benghazi from the point of view of the staff faculty members in light of the variables of the gender, scientific qualification, specialization, and professional experience. The study was conducted on a simple random sample of (310) staff faculty members during the academic year (2019-2020). The government's policy of "strengthening the state of the environment" is a fundamental right. The results of the study indicated that, the requirements for the application of the comprehensive quality management of the University of Benghazi from the point of view of the staff faculty member in its overall came to a low degree. In addition, there are no statistically significant differences in the fields of study (leadership, development of the performance of university staff, programs and curricula, university and society); while there were statistically significant differences in (the areas of vision, mission, goals, and staff faculty members). The results of the study also showed that there were no statistically significant differences in the requirements for the application of comprehensive quality management at the University of Benghazi from the point of view of faculty members to the variables of the study (gender, scientific qualification, and specialization). Moreover, there is no statistically significant correlation between the requirements for applying comprehensive quality management at Benghazi University from the point of view of faculty members and the variable of experience.
ISSN: 2523-1871

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.