ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الإداري وعلاقته بالإبد...>الوصف

التمكين الإداري وعلاقته بالإبداع الإداري لدى موظفي كلية الآداب جامعة بنغازي

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة بنغازي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: بحيحد، خديجة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفايدي، إيمان السيد جاد المولى علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 11 - 31
DOI: 10.37376/1185-000-049-001
ISSN: 2523-1871
رقم MD: 1420189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الفكر الإداري | القيادات الإدارية | المؤسسات الجامعية | الأداء الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين الإداري | الإبداع الإداري | جامعة بنغازي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التمكين الإداري لدى موظفي كلية الآداب جامعة بنغازي، بالإضافة إلى التعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تحديد مستوى التمكين الإداري لدى موظفي كلية الآداب جامعة بنغازي تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع، والمؤهل العلمي، والدورات التدريبية)، أيضا هدفت إلى التعرف على مستوى الإبداع الإداري لدى موظفي كلية الآداب جامعة بنغازي، كما هدفت إلى الكشف عن دلالة العلاقة الارتباطية بين مستوى التمكين الإداري لدى موظفي كلية الآداب جامعة بنغازي ومستوى إبداعهم الإداري. وتكون مجتمع الدراسة من جميع موظفي كلية الآداب جامعة بنغازي خلال العام الجامعي 2020- 2021، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان الاستبانة، واعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي، ولتحليل بيانات الدراسة استخدمت بعض الوسائل الإحصائية المناسبة، حيث تمت الاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss)، وأظهرت الدراسة في نتائجها: ارتفاع مستوى التمكين الإداري لدى موظفي كلية الآداب جامعة بنغازي، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحديد مستوى التمكين الإداري لدى موظفي كلية الآداب جامعة بنغازي من وجهة نظرهم يمكن أن تعزى لمتغيرات (النوع، والمؤهل العلمي، والدورات التدريبية)، وكشفت النتائج عن ارتفاع مستوى الإبداع الإداري لدى موظفي كلية الآداب جامعة بنغازي ، وأكدت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة وذات دلالة إحصائية بين مستوى التمكين الإداري لدى موظفي كلية الآداب جامعة بنغازي وإبداعهم الإداري.

The study aimed to identify the level of administrative empowerment in the Faculty of Arts at the University of Benghazi from the point of view of the male and female employees, as well as to identify whether there are statistically significant differences in determining the level of administrative empowerment among the male and female employees in the Faculty of Arts at the University of Benghazi due to variables (gender, academic qualification) It also aimed to identify the level of administrative creativity among the employees of the Faculty of Arts at the University of Benghazi, and also aimed to reveal the significance of the correlative relationship between the level of administrative empowerment among the employees and employees of the Faculty of Arts at the University of Benghazi and their administrative creativity, The study population consisted of all employees and employees of the Faculty of Arts at the University of Benghazi during the academic year 2020-2021, and to achieve the objectives of the study, the two researchers used the questionnaire, and relied on the descriptive analytical approach, and to analyze the study data, some appropriate statistical means were used. ,The study showed in its results: The high level of administrative empowerment in the College of Arts at the University of Benghazi from the point of view of the male and female employees, and the results also showed that there are no statistically significant differences in determining the level of administrative empowerment in the College of Arts at the University of Benghazi from the point of view of male and female employees can be attributed to the two variables (type The results revealed a high level of administrative creativity at the level of male and female employees in the Faculty of Arts at the University of Benghazi, and the results confirmed the existence of a positive and statistically significant correlation between the level of administrative empowerment of employees and employees in the Faculty of Arts at the University of Benghazi and their administrative creativity.
ISSN: 2523-1871

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.