ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الوسائط المتعددة ف...>الوصف

أثر استخدام الوسائط المتعددة في تحصيل المتعلمين ودافعية الإنجاز بمادة الفيزياء في بغداد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Multimedia on Learners' Achievement and Achievement Motivation in Physics for Al-Intisar High School in Baghdad
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الشيخلي، رباح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فواز، جورية (مشرف)
المجلد/العدد: ع61, ج3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آب
الصفحات: 375 - 381
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1420447
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الوسائط المتعددة | التحصيل الدراسي | دافعية الإنجاز | مادة الفيزياء | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر استخدام الوسائط المتعددة في تحصيل المتعلمين ودافعية الإنجاز بمادة الفيزياء في بغداد. يعد الحاسوب وبرامجه التطبيقية ووسائطه التعليمية من أبرز المستحدثات التي أنتجتها التكنولوجيا الحديثة في القرن العشرين وفرض العديد من المتغيرات في النواحي العملية والعلمية، ولذلك شهدت المؤسسات التعليمية كغيرها من المنظمات تحديات عديدة فكانت السباقة إلى جعل تكنولوجيا المعلومات ووسائطها المتعددة جزء لا يجزأ من برنامجها التعليمي وذلك بهدف تأمين مستوى عالٍ من الخدمة التعليمية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم الوسائط المتعددة، وأهميتها في تدريس الفيزياء، وأهدافها، وخصائصها، ودور المتعلم، والحاجة لاستخدام الوسائط المتعددة، ومكوناتها، ومشكلاتها التي منها، إمكانية حدوث عدم تكيف الطالب مع نظام الوسائط، وعدم توافر الخبرة والدراية الكافية لدى المعلمين وكذلك وجود بعض الرهبة والخوف والظن أن استخدام الوسائط مقصور على المتخصصين فقط مما قد يحد من استخدامها وانتشارها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.