The Effect of Applying the Note-Taking Strategy on Improving the Auditory Comprehension Skills in the English Language among University Students
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير تطبيق استراتيجية تدوين الملاحظات في تحسين مهارات الفهم السمعي في اللغة الإنكليزية لدى طلاب الجامعة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة واسط - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | اسطيفو، اريف مرزا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Astifo, Arev Merza |
| المجلد/العدد: | ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 762 - 776 |
| ISSN: |
1999-5601 |
| رقم MD: | 1420500 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تدوين الملاحظات | المهارات السمعية | اللغة الإنجليزية | استراتيجية التعلم | Note-Taking | Auditory Skills | English Language | Learning Strategy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
إن تحسين مهارات الاستماع لدى الطلاب واستراتيجية تدوين الملاحظات له مجموعة متنوعة من التأثيرات على ما إذا كان الطلاب ينجحون في دوراتهم أم لا. نظرا للدور الأساسي للمحاضرة في التعليم، يجب فحص هذه القدرات الأكاديمية من حيث طلاب الجامعات الذين يتوقع منهم أداء القدرات الأكاديمية إلى أعلى درجة. وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على كيفية قيام طلبة الجامعات في أقسام تدريس اللغة الإنجليزية بإجراءات تدوين الملاحظات في صفوفهم وأثرها في تحسين مهارات الفهم السمعي. تم استخدام الاستبانة في الحصول على نتائج الدراسة بحيث تتكون عينة هذه الدراسة من 60 طالبا وطالبة من جامعة كوردستان في اللغة الإنكليزية خلال العام الدراسي 2022-2023 وجدت الدراسة أن غالبية الطلاب يعتقدون أن تدوين الملاحظات أكثر فائدة من الحفظ لتحسين قدرتهم على الإجابة على الأسئلة. وفقا للبيانات، أقر أكثر من 70% من الطلاب بأنهم يعتمدون على الذاكرة لإكمال المهام بينما ذكر %60 من الطلاب أنهم يفتقرون إلى الوقت لتدوين الملاحظات المتعمقة. وافق 26.7% فقط من الطلاب على الاستنتاج القائل بأن تدوين الملاحظات أثناء القراءة يتعارض مع قدرتهم على التركيز. وفقا للنتائج، يجب على الأفراد محاولة ممارسة بناء المهارات المعرفية مثل تدوين الملاحظات على جميع مستويات حياتهم التعليمية. يجب على معلمي اللغة استخدام استراتيجيات تدوين الملاحظات لتحسين قدرات الاستماع لدى طلابهم. ينصح المعلمون بالبحث عن طرق تدريس إبداعية وأدوات تدريس عملية تعزز مشاركة الطلاب في الموضوع. The improvement of students' listening skills and note-taking strategy has a variety of effects on whether or not students succeed in their courses. Given the lecture's primary role in education, these academic abilities must be examined in terms of university students, who are expected to perform academic abilities to the highest degree. Thus, the purpose of this research is to determine how university students in English Language Teaching Departments take notes in class and how this affects their auditory comprehension skills. The questionnaire was used in obtaining the results of the study while the sample of this study consists of 60 Kurdistan university students in the English language during the academic year 2022-2023. The study found that the majority of students believe that taking notes is more beneficial than memorization for improving their ability to answer to questions. According to the data, more than 70% of students acknowledged that they relied on memory to complete assignments while 60% of students stated that they lacked the time to take in-depth notes. Only 26.7% of students agreed with the conclusion that taking notes while reading interferes with their ability to concentrate. According to the results the individuals should try and practice building cognitive skills such as taking notes at all levels of their educational careers. Language teachers should use note-taking strategies to improve the listening abilities of their students. Teachers are recommended to look for creative teaching methods and practical teaching tools that promote more student involvement with the subject matter. |
|---|---|
| ISSN: |
1999-5601 |
عناصر مشابهة
-
The Influence of Applying Note-Taking Strategy on Improving Students’ English Listening Comprehension Skills at Arab American University - Jenin
بواسطة: مراعبة، أمل هشام منشور: (2017) -
The Attitude of Students of the English Language and Literature Department at Mu'tah University Towards the Note-Taking Skill
بواسطة: AlGaralleh, Huda Eid منشور: (2020) -
Digitalization and its Effect on Improving Sixth Grade Student’s English Language Listening Comprehension Skill in Mafraq Educational Directorate
بواسطة: Al-khazaaleh, Alaa Odtallah منشور: (2021) -
The Effect of Using Computer-Assisted Taking Notes Method on the ? ??. Grade Students' Writing Performance in English Language and their Attitudes toward it
بواسطة: بني خالد، سليمان عودة سليمان منشور: (2023) -
The Attitude of Students of the English Language and Literature Department at Mu’tah University towards the Note - Taking Skill
بواسطة: AlGaralleh, Huda Eid منشور: (2020)
