العنوان بلغة أخرى: |
ندرة الوعي بالمؤشرات المبكرة للتوحد من قبل الآباء العراقيين: مقاربة نوعية |
---|---|
المصدر: | مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |
الناشر: | جامعة واسط - كلية الآداب |
المؤلف الرئيسي: | خصاف، أماني نوري سعيد ملا (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khassaf, Amani Noori Saeed Mulla |
مؤلفين آخرين: | الحسين، علاء عاشور خلف (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع51 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | تشرين الأول |
الصفحات: | 866 - 889 |
ISSN: |
1999-5601 |
رقم MD: | 1420575 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التوحد | المؤشرات المبكرة للتوحد | الوعى بالتوحد | اضطرابات التواصل | مراحل النمو الأساسية | Autism | Early Predictors of Autism | Autism Awareness | Communication Impairments | Developmental Milestones
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
يعد التوحد ظاهرة مقلقة وسريعة الانتشار في جميع أنحاء العالم. إلا أن معرفة الوالدين بالعلامات المبكرة لهذا الاعتلال له أثر كبير في التشخيص والتدخل العلاجي المبكر. لذا جاءت هذه الدراسة لتقييم مدى وعي الوالدين باضطراب طيف التوحد وتأثير غياب هذا الوعي على ارتفاع حالات التوحد في العراق. وقد تعتبر هذه الدراسة الأولى من نوعها من حيث أنها ترصد حالة غياب المعرفة باضطراب طيف التوحد من قبل الآباء العراقيين الذين تم تشخيص أبنائهم بالتوحد في وقت متأخر. وقد أعد الباحثان استبانة عبر الإنترنت لمخاطبة آباء الأطفال المصابين بالتوحد، المنتمين إلى مناطق عراقية مختلفة، لجمع البيانات المتعلقة بإدراكهم ووعيهم بالعلامات الأولية للتوحد، كما وتهدف هذه الاستبانة أيضا إلى تقييم وعي الآباء باضطرابات النمو المبكرة لدى أطفال التوحد مثل القدرة التفاعلية، والأنماط السلوكية، والتواصل اللفظي وغير اللفظي. إن معظم الأطفال المعنيين في هذه الدراسة لم يتلقوا التشخيص حتى بلوغهم سن دخولهم المدرسة، أي حوالي خمس إلى ست سنوات، وهذه مرحلة متأخرة جدا في التشخيص. وقد أظهرت نتائج البحث أن معرفة الآباء العراقيين بالمؤشرات المبكرة للتوحد عند أبنائهم ضئيلة جدا، لذلك، ولسوء الحظ، غالبًا ما تنقضي الأشهر وربما السنوات بين الوقت الذي تظهر فيه علامات التوحد والوقت الذي يتم فيه التشخيص والعلاج. ولقد أثر هذا النقص المعرفي لدى الآباء سلبا على الأطفال المصابين بالتوحد، وذلك لتأخر الآباء في اللجوء إلى الاستشارة الطبية وبالتالي تأخر التشخيص وتفشي الحالات. ويفترض الباحثان أن أسباب هذا النقص في الوعي باضطراب طيف التوحد من قبل الآباء يمكن أن يرجع إلى ضعف المعرفة بالمراحل الأساسية الطبيعية لنمو الطفل عموما، ونقص التغطية الإعلامية التربوية، وندرة الدورات الميدانية التوعوية حول هذا الاضطراب في العراق. Autism is a worrisome, growing worldwide phenomenon. The awareness of early signs of autism by parents, being the primary caregivers, is of paramount significance in early identification, diagnosis, and intervention. This study is conducted to assess Iraqi parents' lack of awareness of autism and its negative effects on the prevalence of autism in Iraq. It might represent the first study reporting the lack of awareness of the basic features of autism among Iraqi parents whose children are late diagnosed as autistic. A self-designed online questionnaire was launched to parents of autistic children from different Iraqi regions to collect data on their perception and awareness of the initial signs of autism. The questionnaire aims to evaluate the parents' recognition of early developmental abnormalities, including interaction, behaviours, and verbal and non- verbal communication. The results show that very little is known and thus observed about the early symptoms and behaviours of autism by Iraqi parents. Therefore, unfortunately, mostly months or even years often elapse between the time the child starts manifesting signs of autism and the time of his/her diagnosis and treatment. This delay in the parent's concerns, awareness of their autistic children's abnormalities, and medical consultation contributes to the late diagnosis and consequently to the prevalence of autism. The researchers posit that this lack of awareness of autism can be due to the poor knowledge of the basic child developmental milestones among Iraqi parents, the deficient educational media coverage, and the scarcity, if any, of on-ground courses about autism in Iraq. |
---|---|
ISSN: |
1999-5601 |