ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أساليب التدريس ف...>الوصف

تأثير استخدام أساليب التدريس في ضوء الذكاءات المتعددة على الأداء المهارى لسباحة الصدر لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات

العنوان المترجم: The Effect of Using Teaching Methods in Light of Multiple Intelligences on The Skill Performance of Breaststroke Swimming for Second-Year Female Students at The Faculty of Physical Education, Sadat City University
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، منى مصطفى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، عبدالله عبدالحليم محمد (م. مشارك), الدياسطي، هبة الله عصام الدين (م. مشارك), بدر، شيماء محمد حمودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 92 - 118
DOI: 10.21608/mnase.2021.78275.1162
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1420628
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظرية الذكاءات المتعددة | الأداء المهارى | سباحة الصدر | كليات التربية الرياضية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام أساليب التدريس في ضوء الذكاءات المتعددة على الأداء المهاري لسباحة الصدر لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم أساليب التدريس، الذكاءات المتعددة. واعتمد على المنهج التجريبي، وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذو القياس البعدي لأربع مجموعات (ثلاث مجموعات تجريبية والأخرى ضابطة). وتمثلت أدوات البحث في المقابلة الشخصية، استمارات تسجيل البيانات، استمارات استطلاع رأي الخبراء، ، استمارة التقييم الخاصة بسباحة الصدر، اختبار الذكاءات المتعددة، والاختبارات البدنية (عدو (20) متر، بارو، ثني الجذع، قوة عضلات الرجلين، قوة دفع كرة طبية، الدوائر المرقمة، الوقوف على مشط القدم، رفع الكتفين، قوة عضلات الظهر، الوثب العريض)، البرنامج التعليمي المقترح. وتم تطبيقها على عينة قوامها (95) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بجامعة مدينة السادات، بالعام الجامعي (2020م-2021م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام أساليب التدريس في ضوء الذكاءات المتعددة ساهم بطريقة إيجابية في تحسين مستوى الأداء المهاري لسباحة الصدر لدى طالبات المجموعات التجريبية. مختتمًا بالتوصية على استخدام أساليب التدريس في ضوء الذكاءات المتعددة قيد البحث في سباحة الصدر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2636-3860

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.