ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعلم التكيفي المعكوس وتأثيره على تنفيذ درس التربية الحركية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات

العنوان المترجم: Flipped Adaptive Learning and Its Impact on the Motor Learning Course's Application for Female Students of The Faculty of Physical Education, Sadat City University
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، أميرة محمود طه عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Rahim, Amira Mahmoud Taha
مؤلفين آخرين: عبدالله، حمد أمين لطفي (م. مشارك) , أبو هيبة، عبير شاكر صبري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 119 - 134
DOI: 10.21608/mnase.2021.56098.1122
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1420632
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التعلم التكيفي المعكوس وتأثيره على تنفيذ درس التربية الحركية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم التكيفي المعكوس. واعتمد البحث على المنهج التجريبي، وذلك باستخدام التصميم التجريبي لـ (3) مجموعات تجريبية والرابعة ضابطة وباستخدام القياسات القبلية والعبدية لمتغيرات البحث. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات، مقياس أنماط التعلم، الكتيب التعليمي، والسجل المصور، الفيديوهات التعليمية، والتسجيلات الصوتية، وخرائط المفاهيم الإلكترونية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (73) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدات للعام الجامعي (2019-2020م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي المجموعات في مستوى الأداء المهاري لتنفيذ درس التربية الحركية بين المجموعة الضابطة والمجموعات التجريبية الثلاثة لصالح المجموعات التجريبية الثلاثة التي استخدمت التعلم التكيفي المعكوس. وأوصى البحث باستخدام التعلم التكيفي المعكوس أثناء تدريس مقرر التربية الحركية لرفع مستوى الطالبات في تنفيذ درس التربية الحركية لطالبات كلية التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 2636-3860

عناصر مشابهة