ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سبل تفعيل مشاركة الأمهات في مد...>الوصف

سبل تفعيل مشاركة الأمهات في مدارس رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Mothers’ Participation in Kindergarten Schools
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الحازمي، وفاء حسن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hazmi, Wafaa Hassan Saeed
مؤلفين آخرين: بخيت، صفية بنت عبدالله أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع148
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 471 - 488
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1421061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رعاية الأطفال | تربية الأطفال | دور الأسرة | العملية التعليمية | مهارات التواصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشاركة الأمهات | معلمات رياض الأطفال | رياض الأطفال | Participation of Mothers | Kindergarten Teachers | Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد سبل تفعيل مشاركة الأمهات في مدارس رياض الأطفال وتحقيقها بشكل فاعل، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي. وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من ضمنها: نشر الوعي الثقافي لدى الأمهات بضرورة مشاركتهن في العملية التعليمية، زيادة دعم العلاقة بين الأمهات ورياض الأطفال، عقد برامج تدريبية للمعلمات حول كيفية جذب الأمهات لتعزيز مشاركتهن في الروضة.

The study aimed to stand to reveal the reality of mothers’ participation in kindergarten schools, and to determine the teacher’s point of view in activating mothers’ participation and achieving it effectively. The study followed the descriptive method. The study reached a number of recommendations, including spreading cultural awareness among mothers of the necessity of their participation in the educational process, increasing support for the relationship between mothers and kindergartens, holding training programs for teachers on how to attract mothers to enhance their participation in kindergarten.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.