واقع توظيف استراتيجيات التدريس الحديثة في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Employing Modern Teaching Strategies in Jordanian Schools from the Point of View of Teachers |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم العالي |
| الناشر: | جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | حميدات، محمود أحمد حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hmaidat, Mahmoud Ahamd Hussein |
| مؤلفين آخرين: | السبيلة، أمل مطلب (م. مشارك) , الصمادي، صفاء أحمد مصطفى (م. مشارك) , الهروط، موسى عبدالقادر بخيت (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 221 - 242 |
| ISSN: |
2536-9245 |
| رقم MD: | 1421187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التدريس | استراتيجيات التدريس الحديثة | المدارس الأردنية | Teaching Strategies | Modern Teaching Strategies | Jordanian Schools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع توظيف استراتيجيات التدريس الحديثة في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين. تكونت عينة الدراسة من (٢٠٠) معلم ومعلمة؛ من معلمي القطاع الخاص في عمان في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2022/ 2023) بالمدارس الأردنية، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث؛ مقياس استراتيجيات التدريس الحديثة يشمل أربعة أبعاد؛ لأربع استراتيجيات تدريسية حديثة هي (العصف الذهني، القبعات الست، PDEODE، SWOM). وتم التحقق من دلالات صدق وثبات المقياس، وتم تطبيقه على عينة الدراسة. أشارت نتائج الدراسة درجة "مرتفعة" لدى أفراد الدراسة في توظيف الاستراتيجيات جميعها، وأوصت باستثمار استراتيجيات التدريس والتنويع فيها في الغرفة الصفية كما يلزم لتحقيق الأهداف المنشودة. The current study aimed to reveal the “reality of employing modern teaching strategies in Jordanian schools from the teachers point of view”. The study sample consisted of (200) male and female teachers. of the private sector teachers in Amman in the first semester of the academic year (2022/ 2023) in Jordanian schools, They were chosen randomly. In order to achieve the research goals, the researcher developed a four-dimensional scale to assess modern teaching methods. The dimensions included Brainstorming, The Six Hats, PDEODE, and SWOM. The scale's validity and reliability were confirmed, and it was then given to the study participants. The results indicated that the teachers in the study implemented all of the strategies to a "high" degree. As a result, the researcher recommended that a variety of teaching strategies should be utilized in the classroom to achieve desired outcomes. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9245 |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني والأسلوب المعرفي "التروي / الاندفاع" لتنمية مهارة التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عيسى، أماني أحمد سعد محمد منشور: (2023) -
تطوير استراتيجية تدريسية لإثارة التفكير الناقد والإبداعي في الصفوف كبيرة العدد في الجامعة الأردنية، واستقصاء فاعليتها
بواسطة: عبيد، سحر وصفي جمعة منشور: (2022) -
دور استراتيجية العصف الذهني في رفع مستوى أداء الطلبة في الاختبارات الدولية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون
بواسطة: وحشه، دلال عبدالله الطلب منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني ببيئة التعليم المدمج في تنمية التفكير الأخلاقي في مادة التربية الإسلامية
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2023) -
أثر استراتيجية حدائق الأفكار في تحسين التحصيل والتفكير الإبداعي نحو مبحث علم الاجتماع وعلم النفس لدى طلبة الصف الحادي عشر بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، سعد فرج منشور: (2023)
