| LEADER |
03753nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2169027 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب
|g Al-Hudaibi, Mustafa Abd El-Mohsen
|e مؤلف
|9 94543
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج قائم على فنية النمذجة في تنمية المهارة الاستقلالية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 272
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى تنمية المهارة الاستقلالية من خلال فنية النموذجة، وبلغ المشاركون بالدراسة (٦) أطفال من ذوي اضطراب ضيف التوحد (6 ذكور) ممن يعانون ضعف في المهارات الاستقلالية، بالمركز المصري بمحافظة أسيوط في المرحلة العمرية من (6 -8) سنوات بمتوسط عمري قدره (6.67) وانحراف معياري (0.816) واستخدم المنهج الشبه تجريبي ذو المجموعة الواحدة وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس كارز لتشخيص التوحد، ومقياس المهارات الاستقلالية لأحمد عزازي (۲۰۲۰)، وبرنامج قائم على فنية النموذجة (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمقياس المهارات الاستقلالية لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتبعي لمقياس المهارات الاستقلالية.
|b The current study aimed at developing my of independence through the formation and modeling skills. The participants in the study reached (6) children with autism spectrum disorder who suffer from weakness in independence skills and self care skills, at almisriin Center In Assist Governorate, in the age group (6-8) years, with an average age of (6.67) and a standard deviation (0.816), and the quasi experimental approach was used with one group. In particular and a program based on the two techniques of formation and modeling (prepared by the researcher), and the results of the study concluded that there are statistically significant differences between the average grade levels of the children of the experimental group in the pre and post measurement of the independence skills scale in favor of the post measurement.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a اضطراب طيف التوحد
|a البرامج التدريبية
|a مهارات الحياة اليومية
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|
| 692 |
|
|
|a النمذجة
|a المهارات الاستقلالية
|a اضطراب طيف التوحد
|b Competitions
|b Independence
|b Autism Spectrum Disorder
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، محمد عبدالعظيم
|g Ahmed, Mohammed Abdul Azim
|e م. مشارك
|9 607535
|
| 700 |
|
|
|a محمد، منى محي الدين ثابت
|e م. مشارك
|9 752000
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Studies in Higher Education
|f Dirāsāt fi al-ta'lim al-'ali
|l 024
|m ع24
|o 0831
|s دراسات في التعليم العالي
|v 000
|x 2536-9245
|
| 856 |
|
|
|u 0831-000-024-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1421195
|d 1421195
|
