ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقياس التفكير ما وراء المعرفي...>الوصف

مقياس التفكير ما وراء المعرفي عند الراشدين والمراهقين

المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: العنزي، تهاني ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alanzi, Tahany Nasser
مؤلفين آخرين: سليمان، شاهر خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 149 - 151
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1421723
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مقاييس التفكير | طلبة الجامعة | البحث العلمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: عرضت المقاربة مقياس التفكير ما وراء المعرفي عند الراشدين والمراهقين. وبينت أن تجربة الباحثة جاءت كدراسة علمية بعنوان (تطوير مقياس التفكير ما وراء المعرفي وفق نموذج التقدير الجزئي لدى عينة من طلبة جامعة تبوك) للحصول على درجة الماجستير، وتم عرض للبيانات الأولية عن الجنس، الكلية. وجاء التساؤل الأول عن البعد الأول تنظيم المعرفة، أسأل نفسي باستمرار فيما إذا حققت أهدافي، أتمهل عند إتخاذ القرار لكي امنح نفسي وقتا كافيا. وأشارت إلى البعد الثاني معرفة المعرفة، أحاول استخدام استراتيجيات ثبت فاعليتها في الماضي، أدرك نقاط القوة والضعف في قدراتي العقلية، اعرف كيف كان أدائي حالما أنهي المهمة. واختتمت المقاربة بالإشارة إلى البعد الثالث معالجة المعرفة، أضع بالاعتبار بدائل عدة لحل المشكلة قبل أن أجيب، أركز انتباهي على المعلومات القيمة والمهمة، أمتلك هدفا محددا لكل استراتيجية استخدمها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2536-9407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.