| LEADER |
03532nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2169558 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عمر، محمود أحمد محمد
|g Omar, Mahmoud Ahmed Mohamed
|e مؤلف
|9 448506
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس تقبل التكنولوجيا لدى معلمي المرحلة الثانوية للتعليم العام
|
| 246 |
|
|
|a Developing and Validating a Technology Acceptance Scale for Secondary Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 241
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى بناء وتقنين أداة لقياس تقبل التكنولوجيا، والتحقق من الخصائص السيكومترية لها، وفق النموذج النظري الأكثر رسوخا لتقبل التكنولوجيا (TAM)، وذلك لدى معلمي المرحلة الثانوية من التعليم العام، وقد استعان الباحثون بعينة تألفت من (۳۳۰) معلم ومعلمة، للتحقق من جودة الخصائص السيكومترية للمقياس، الذي تكون من (١٤) مفردة توزعت بالتساوي على عاملين وهما (الجدوى المدركة ، سهولة الاستخدام المدركة) وتم تقديم المقياس لثمانية من المحكمين المتخصصين في علم النفس التربوي، وقد أسفر البحث عن النتائج التالية: تمتع المقياس بمؤشرات عالية من الاتساق الداخلي، ووقعت قيم الصدق العاملي الاستكشافي والتوكيدي في المدى المثالي لكل مؤشر، وأظهر المقياس مؤشرات ثبات عالية وفق معامل ألفا- كرونباخ، بلغت لبعديه (0.94، 0.95) بينما بلغت للمقياس ككل (٠,٩٥)، وتم اشتقاق الإرباعيات كمعايير لتفسير الدرجات الخام.
|b The present study aimed at developing and validating a technology acceptance scale for secondary teachers based on technology acceptance model (TAM), the study sample consisted of (330) teachers which used to assess the psychometric properties of the scale that consists of (14) items equally divided into two dimensions (perceived usefulness, perceived ease of use). The study findings showed that the scale has good properties of internal consistency, construct validity and reliability. Also, the scale quartiles were created to estimate scale norms.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a تأهيل المعلم
|a تكنولوجيا التعليم
|a التعليم الثانوي
|
| 692 |
|
|
|a تقبل التكنولوجيا
|a صدق
|a ثبات
|a خصائص سيكومترية
|b Technology Acceptance
|b Validity
|b Reliability
|b Psychometric Properties
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، مجدي شعبان أمين
|g Amin, Magdy Shaaban
|e م. مشارك
|9 646215
|
| 700 |
|
|
|a نسيم، سلوى سامي علي
|e م. مشارك
|9 752395
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 029
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 073
|m ع73
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-073-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1421815
|d 1421815
|
