ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الا...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الاندماج المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكيال، مختار أحمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Kayal, Mokhtar Ahmed
مؤلفين آخرين: شراب، نبيلة عبدالرؤوف عبدالله (م. مشارك) , سعد، ولاء سمير حسني (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 98 - 131
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1477731
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاندماج المدرسي | طلبة المرحلة الثانوية | مدينة العريش | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى إعداد مقياس للاندماج المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية والتحقق من الكفاءة السيكومترية للمقياس من حيث صدقه وثباته، وطبق البحث على عينة قوامها (۱۳۰) طالبا وطالبة، منهم (٥٠) طالبا، و(۸۰) طالبة من طلاب مدارس المرحلة الثانوية بإدارة العريش التعليمية، امتدت أعمارهم الزمنية ما بين (١٥-١٩) عاما، بمتوسط عمري قدره (16.62) عاما، وانحراف معياري (0.547). وكشفت نتائج البحث عن تمتع مقياس الاندماج المدرسي بمعاملات ثبات وصدق مرتفعة وأن المقياس بصورته الحالية ملائم لاستخدامه في مجتمع هذا البحث.

The aim of the current research is to prepare a school engagement scale, and to know the psychometric properties of the scale in terms of its validity and stability. The research was applied to a sample of (130) male and female students in secondary school in North Sinai governorate, their ages ranged between (15-19) years, with an average age of (16.62) years and a standard deviation of (0.547).The results of the research showed that the school engagement scale has high reliability and validity coefficients.
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.