ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على تطبيقات الواقع المعزز لتنمية الوعي ببعض أجهزة جسم الإنسان والاستمتاع بالتعلم لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Augmented Reality Applications for Developing Awareness of some Human Body Systems and Enjoying Learning among Kindergarten Children
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالسيد، منال أنور سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 186 - 296
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1421826
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الواقع المعزز | الوعي بأجهزة الجسم | الاستمتاع بالتعلم | أطفال الروضة | Augmented Reality Applications | Awareness of the Systems of the Human Body | Enjoyment of Learning | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية وعي أطفال الروضة ببعض أجهزة جسم الإنسان والاستمتاع بالتعلم من خلال استخدام برنامج قائم على تطبيقات الواقع المعزز، وقد تكونت العينة من مجموعة قوامها (٥٦) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني KG2 بإحدى الروضات التابعة لإدارة أسيوط التعليمية تم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) قوام كل مجموعة منهما (۲۸) طفلا وطفلة، وقد أعدت الباحثة مواد البحث التالية: قائمة بأعضاء أجهزة جسم الإنسان المناسبة لتنمية الوعي بها لدى أطفال الروضة، وقائمة بأبعاد الاستمتاع بالتعلم لطفل الروضة، وكذلك تم إعداد برنامج قائم على تطبيقات الواقع المعزز لتنمية الوعي ببعض أجهزة جسم الإنسان والاستمتاع بالتعلم لدى أطفال الروضة، كما تم إعداد أدوات قياس البحث وهي: مقياس الوعي بأجهزة جسم الإنسان الإلكتروني المصور لطفل الروضة، وبطاقة ملاحظة الاستمتاع بالتعلم لطفل الروضة، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على أدوات البحث في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما تم التوصل إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي على أدوات البحث لصالح التطبيق البعدي، كما تم التوصل إلى وجود أثر كبير للبرنامج القائم على تطبيقات الواقع في تنمية الوعي ببعض أجهزة جسم الإنسان لدى أطفال الروضة وكذلك وجود أثر كبير للبرنامج القائم على تطبيقات الواقع في تنمية الاستمتاع بالتعلم لدى أطفال الروضة.

The current research aimed to develop kindergarten children's awareness of some human body systems and the enjoyment of learning for kindergarten children using a program based on augmented reality applications, The sample consisted of a group of (56) children: boys and girls from the second level KG2 children in one of the kindergartens of the Assiut Educational Administration. They were divided into two groups (experimental and control), each group consisted of (28) boys and girls, The researcher prepared the following research materials: A list of the organs of the human body systems that are suitable for developing awareness of them among kindergarten children, and a list of the dimensions of the enjoyment of learning for the kindergarten child, In addition, A program based on augmented reality applications has also been prepared to develop awareness of some human body systems and enjoying learning among kindergarten children, The research measurement tools were also prepared, namely: Kindergarten child's illustrated electronic human body awareness scale, and the note card of the kindergarten child’s enjoyment of learning, The results of the research found that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups on the research tools in the post application in favor of the experimental group, and it was also found that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post applications on the research tools in favor of the post application. It was also found that there is a significant impact of the program based on reality applications in developing awareness of some human body systems among kindergarten children, as well as the presence of a significant impact of the program based on reality applications in developing the enjoyment of learning among kindergarten children.

ISSN: 2536-9636