ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج التدريب على عادا...>الوصف

فعالية برنامج التدريب على عادات العقل لتنمية الدافعية العقلية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عليوة، سهام علي عبدالغفار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eliwa, Seham Ali Abd-Elghfar
مؤلفين آخرين: السماحي، فريدة عبدالغني (م. مشارك) , الخولي، عبدالحميد فرج إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع111
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 111 - 136
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1421838
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | عادات العقل | الدافعية العقلية | الطلبة الموهوبون | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عادات العقل | الدافعية العقلية | الموهوبون | Habits of Mind | Mental Motivation | Gifted
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: التحقق من فاعلية استخدام برنامج التدريب على عادات العقل لتنمية الدافعية العقلية لدى الموهوبين في المرحلة الثانوية. تكونت عينة الدراسة من (۲۰) طالب وطالبة بالصف الأول الثانوي بمدرسة المتفوقين الثانوية بمحافظة كفر الشيخ. تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وعددها (۱۰) طالب وطالبة ومجموعة ضابطة وعددها (۱۰) طالب وطالبة نتائج الدراسة: فاعلية برنامج التدريب على عادات العقل في تنمية الدافعية العقلية. استمرارية فعالية البرنامج لفترة بعد المتابعة.

The study aimed to: Verify the effectiveness of using the Habits of Mind training program to develop mental motivation to improve the emotional skills of gifted students at the secondary stage. The sample of the study consisted of (20) male and female students in the first year of secondary school at the Outstanding Secondary School in Kafr El-Sheikh Governorate. They were divided into two groups, an experimental group of (10) male and female students, and a control group of (10) male and female students. Results of the study: The effectiveness of a training program on habits of mind in developing mental motivation among gifted secondary school students. The continuity of the effectiveness of the program for a period after the follow-up.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.