ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الا...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الانضباط الإيجابي لدى عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: طه، محمود أحمد عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو سريع، عائشة أحمد (م. مشارك), فايز، سماح سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 101 - 139
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1421899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الضبط السلوكي | السلوكيات العدوانية | الانضباط الإيجابي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانضباط الإيجابي | معلمي مرحلة التعليم الأساسي | Positive Discipline | Teachers at the Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الانضباط الإيجابي لدى عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من (129) معلمًا ومعلمًة من معلمين مرحلة التعليم الأساسي – الصف السادس الابتدائي-من مدارس (مودرن سكول النزهة 2-المهدي-كايرو سكول) وبلغ عدد الذكور (30)، والإناث (99)، وبلغ متوسط عمر العينة (33.75) بانحراف معياري بلغ (5.27)، وتوصلت الدراسة إلى أن مقياس الانضباط الإيجابي لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، ويتوافر فيه الشروط السيكومترية، وهو صالح في أغراض البحث العلمي.

The current study aimed to verify the psychometric properties of the Positive Discipline Scale among a sample of teachers at the basic education stage. The sample of the study consisted of (129) male and female teachers of basic education - the sixth grade of primary school - from (Modern School, Al-Nozha 2, Al-Mahdi, and Cairo School) The number of males (30), and females (99), and arithmetic mean age of the sample was (33.75) and the standard deviation was (5.27). Psychometric terms, which is valid for scientific research purposes.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.