| LEADER |
04356nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2170353 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 752847
|a إبراهيم، احمد يونس
|e مؤلف
|g Ibrahim, Ahmed Y.
|
| 245 |
|
|
|a مؤشر التكافؤ للحالة التعليمية لسكان قضاء الكرمة لعام "2021"
|
| 246 |
|
|
|a Parity Index of the Educational Status of the Residents of Karma District for the Year "2021"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2023
|g أيلول
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 2288 - 2310
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على مدى التفاوت بمؤشر التكافؤ للحالة التعليمية للجنسين (ذكور، إناث) بمستوى التحصيل العلمي في قضاء الكرمة، واعتمدت الدراسة على المسح الميداني بواسطة (۷۱۲) استمارة وزعت على الوحدات الإدارية التابعة للقضاء، وتوصلت الدراسة إلى أن مؤشر التكافؤ لم يكن لصالح الإناث، سواء كان موجبا أو سالبا، فارتفع المؤشر للمستويات الدنيا من الحالة التعليمية وجاء إيجابيا أعلى من (۱۰۰) وبمستويات عالية، وهذا يدل على عدم المساواة وأن الإناث لم يحصلن على نفس الفرصة في إكمال التعليم لمستويات أعلى، وانخفض المؤشر مع ارتفاع مستوى الحالة التعليمية وجاء أدنى من (۱۰۰) وانخفض بصورة كبيرة في المستويات العليا حتى وصل المؤشر بأنه لم يسجل أي نسبة وهذا أيضا ليس لصالح الإناث، وهذا يعبر بأن عدد الذكور الحاصلين على مستويات عليا من التعليم كان أكبر من عدد الإناث، وأنه من الممكن سد الفجوة النوعية مستقبلا في مؤشر التكافؤ من خلال تمكين المرأة ومنحها نفس الفرص التي يحصل عليها الرجل في جميع مجالات الحياة، بما في ذلك الحالة التعليمية.
|b The research aims to identify the extent of the disparity in the parity index of the educational status of both sexes (males and females) in the level of educational attainment in the Karma region, and the study was based on a field survey using (712) forms distributed to the administrative units of the judiciary, the study concluded that the parity index was not in favor of females, whether it was positive or negative, the index rose to the lowest levels of the educational status and came positive above (100) and at high levels, this indicates inequality and that females do not have the same opportunity to complete higher levels of education, the index decreased with the increase in the level of the educational level and came below (100) and decreased significantly in the higher levels until the index reached that it did not record any percentage, and this is also not in favor of females, this indicates that the number of males with higher educational levels was greater than the number of females, It is possible to close the gender gap in the future in the parity index by empowering women and giving them the same opportunities as men in all areas of life, including educational status.
|
| 653 |
|
|
|a الحالات التعليمية
|a التحصيل العلمي
|a الوحدات الإدارية
|a مؤشرات التكافؤ
|
| 692 |
|
|
|a مؤشر التكافؤ
|a التعليم
|a الكرمة
|a الانبار
|b Parity Index
|b Education
|b Karma
|b Al-Anbar
|
| 700 |
|
|
|a الدليمي، إياد محمد مخلف عدوان
|g Al Dulaimi, Ayad Mohammed
|e م. مشارك
|9 480992
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 003
|m ع3
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 020
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-020-003-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1422754
|d 1422754
|
