يجب تسجيل الدخول أولا
أثر بيئة تعليمية قائمة على استراتيجية التلعيب في تنمية مهارات الوعي ما وراء المعرفي والمهارات النحوية لدى طلبة الصف التاسع في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Eeffect of Electronic Learning Environment Based on Gamification Strategy on Developing Metacognitive Awareness Skills and Grammatical Skills among Ninth Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحمد، ناهد عبيد عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AlHamad, Nahed Obaid |
| مؤلفين آخرين: | وهبة، فاطمة عبدالكريم خليل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 1422803 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
168
عناصر مشابهة
-
فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التلعيب في مبحث اللغة العربية لتنمية المهارات النحوية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: يونس، إسلام عبدالرحمن عبدالرحمن منشور: (2022) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المهارات النحوية لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الوجيه، هيفاء علي منشور: (2023) -
المعايير اللازمة لتصميم بيئة تعلم متنقل قائمة على استراتيجية التلعيب لتنمية مهارات استخدام منصة Swift Assess لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عتمان، الشحات سعد محمد منشور: (2023) -
أثر أنموذج مارتوريلا في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: البياتي، نوره عبدالحميد رشيد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية قائمة على مدخل التحليل اللغوي في تنمية مهارات القراءة التحليلية والوعي اللغوي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: قنصوة، أماني محمد عبدالمقصود منشور: (2020)
