ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة معرفة معلمي ومعلمات المرح...>الوصف

درجة معرفة معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية لنموذج الاستجابة كإطار للتدخل في مدارس مدينة أبها وخميس مشيط وضواحيها في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Treatment to Bridge the Gap in the Mathematical Content Resulting from the Processes of Harmonizing the Curricula of the Magruhl Series for First-Year Students in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الغامدي، غرم الله بن مسفر صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 432 - 461
DOI: 10.54643/1951-010-002-013
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1423106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | أساليب تدريسية | معلمي الرياضيات | مادة الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناهج الرياضيات | المرحلة الابتدائية | الفجوة في المحتوى الرياضي | Mathematics Curricula, | The Primary Stage, | The Gap in the Mathematical Content
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.