| LEADER |
04108nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2170684 |
| 024 |
|
|
|3 10.54643/1951-010-002-016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a السيد، محمد عبدالرؤوف عطية
|g Elsayed, Mohammad Abdelraouf Attia
|e مؤلف
|9 123490
|
| 245 |
|
|
|a تأثير تعلم طلاب الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك خالد للأخطاء الشائعة في تحقيق معايير التميز بمشروعاتهم البحثية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Learning Common Errors for Graduate Students in the College of Education at King Khalid University on Achieving the Excellence Standards in Their Research Projects
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|c 2023
|g أكتوبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 525 - 552
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت هذه الدراسة تعرف تأثير تعلم طلاب الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك خالد للأخطاء البحثية الشائعة في تحقيق معايير التميز بمشروعاتهم البحثية. واعتمدت هذه الدراسة الوصفية المسحية على تحليل محتوى وثائق ثلاث عينات: بحوث أصول التربية المنشورة في مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية وعددها ۱۸ بحثًا، والمشروعات البحثية التي أنجزتها طالبات ماجستير قسم التربية عام ١٤٤٠هـ "بعد تدريسهن معايير التميز البحثي التي ينبغي تضمينها في مشروعاتهن" وعددها ۱۳ بحثًا، والمشروعات البحثية التي أنجزتها طالبات ماجستير قسم التربية عام ١٤٤١هـ "بعد تدريسهن الأخطاء الشائعة التي تحول دون تحقيق معايير التميز البحثي في مشروعاتهن" وعددها 4 أبحاث. وكان من أبرز نتائج الدراسة: التوصل إلى قائمة محكمة بأهم معايير التميز البحثي، ووجود علاقة إيجابية بين تعلم الأخطاء الشائعة وتحقيق معايير التميز البحثي.
|b This study aimed at identifying the effect of learning common research errors for graduate students in the College of Education at King Khalid University on achieving the excellence standards in their research projects. This survey descriptive study relied on the content analysis of three samples: (18) education foundations papers published in the Journal of K.K.U. for Educational Sciences, (13) research projects of master female students of the Education Department in 1440 AH “after teaching them the research excellence standards that should be included in their projects”, and (4) research projects of master female students of the Education Department in 1441 AH, "after teaching them the common mistakes that prevent the achievement of research excellence standards in their projects". The most prominent results of the study were: designing a refereed list of the most important research excellence standards, and there is a positive relationship between learning common mistakes and achieving research excellence standards.
|
| 653 |
|
|
|a الميزة التنافسية
|a جودة التعليم
|a البرامج التدريبية
|a الأخطاء اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a تعلم الأخطاء الشائعة
|a معايير التميز
|a البحث التربوي
|a طلاب الدراسات العليا
|b Learning Common Mistakes
|b Excellence Standards
|b Educational Research
|b Postgraduate Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Educational Sciences
|f majalat aleulum altarbawia
|l 002
|m مج10, ع2
|o 1951
|s مجلة العلوم التربوية
|v 010
|x 1658-7448
|
| 856 |
|
|
|u 1951-010-002-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1423142
|d 1423142
|
