ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات السعودية في تحقيق...>الوصف

دور الجامعات السعودية في تحقيق جوانب الاستدامة في ضوء مبادرة السعودية الخضراء

العنوان بلغة أخرى: The Role of Saudi Universities in Achieving Aspects of Sustainability In Light of the Saudi Green Initiative
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: فرج، علياء عمر كامل إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farag, Allaa Omar Kamel Ibrahim
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 59 - 92
DOI: 10.55074/2152-000-033-003
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1423218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنمية المستدامة | مؤسسات التعليم | الاستدامة البيئية | الاقتصاد الأخضر | القيادات الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستدامة | الجامعات الخضراء | مبادرة السعودية الخضراء | Sustainability | Green Universities | Saudi Green Initiative
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: أضحت تنمية الاستدامة لدى أفراد المجتمع والارتقاء بجودة الحياة وحماية أجيال المستقبل من أعظم المطالب المجتمعية في ظل التغيرات المناخية والانبعاثات الكربونية، وإيمانا بأهمية التزام الجامعات السعودية بالمشاركة في تطوير بنية تحتية صديقة للبيئة، وترتيب الجامعات وفقا لعمليات التنمية المستدامة والالتزام بمعايير البيئة الخضراء، هدفت هذه الدراسة إلى بيان تحقيق الجامعات السعودية الجوانب الاستدامة في ضوء مبادرة السعودية الخضراء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وكشف الفروق بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة طبقا لمتغيرات الدراسة، إضافة إلى تقديم مشروع تطبيقي مقترح لآليات تحقيق جوانب الاستدامة في الجامعات السعودية في ضوء مبادرة السعودية الخضراء، وتطوير استبيان مكون من خمسة محاور رئيسة الاستدامة الأكاديمية الشراكة المجتمعية، إدارة الموارد، التخطيط والإدارة الابتكار والقيادة طبق في خمس جامعات في المنطقة الوسطى من المملكة العربية السعودية على عينة مكونة من (120) عضو هيئة تدريس، وخلصت النتائج إلى أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى تحقيق الجامعات السعودية الجوانب الاستدامة في ضوء المبادرات الخضراء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة مرتفعة لجميع المحاور، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة، وانتهت الدراسة بتقديم مشروعا تطبيقا مقترحا لآليات تحقيق الجامعات السعودية الجوانب الاستدامة في ضوء مبادرة السعودية الخضراء.

Developing sustainability among members of society, improving the quality of life, and protecting future generations has become one of the greatest societal demands in light of climate changes and carbon emissions, believing in the importance of the commitment of Saudi universities to participate in the development of an environmentally friendly infrastructure, and to arrange universities according to sustainable development processes and adherence to green environmental standards. This study aimed to demonstrate the Saudi universities' achievement of aspects of sustainability in the light of the Saudi Green Initiative from the point of view of faculty members. It revealed the differences between the averages of the estimates of the study sample according to the study variables. In addition to presenting a proposed applied project for mechanisms to achieve aspects of sustainability in Saudi universities in light of the Saudi Green Initiative, a questionnaire consisting of five main axes (academic sustainability, community partnership, resource management, planning and management, innovation and leadership) was developed and applied in five universities in the central region, From the Kingdom of Saudi Arabia on a sample of (120) faculty members. The results concluded that the estimates of the study sample of the level of Saudi universities achieving sustainability aspects in the light of green initiatives from the point of view of the faculty members came with a high degree for all axes. The results also showed that there were no statistically significant differences attributed to the variables of the study, Achieving aspects of sustainability in Saudi universities in light of the Saudi Green Initiative.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.