ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عسر القراءة "الدسلكسيا" لدى تل...>الوصف

عسر القراءة "الدسلكسيا" لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بالمرحلة الابتدائية بولاية النيل الأبيض السودان

العنوان بلغة أخرى: Dyslexia among the Third Stage Cycle Primary Students at White Nile State Sudan
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: كجور، آدم بشير آدم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kegour, Adam Basheer Adam
مؤلفين آخرين: هارون، لؤي حسن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 261 - 281
DOI: 10.55074/2152-000-033-009
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1423295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
صعوبات التعليم | أساليب تدريسية | مشكلات القراءة | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عسر القراءة | تلاميذ الحلقة الثالث | المرحلة الابتدائية | Dyslexia | Third Stage Cycle | Primary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة مستوى عسر القراءة لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بالمرحلة الابتدائية بولاية النيل الأبيض، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى عسر القراءة تعزى للمتغيرات (الجنس، العمر، المستوى الاقتصادي)، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وبلغ حجم العينة (146) تلميذ (68) ذكر، (78) أنثى تم اختيارهم بالطريقة القصدية (العمدية)، وتم تطبيق مقياس عسر القراءة من إعداد الباحثان، واستخدم الباحثان برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لإجراء عمليات البحث الإحصائية وتوصلت إلى النتائج التالية: هناك مستوى منخفض في عسر القراءة لدى التلاميذ الحلقة الثالثة بولاية النيل الأبيض، ووجود فروق في مستوى عسر القراءة في متغير العمر تعزى لصالح المستويات العمرية الأعلى، ووجود فروق في مستوى عسر القراءة في متغير الجنس تعزى لصالح الذكور، ولا توجد فروق في مستوى عسر القراءة تعزى المتغير المستوى الاقتصادي.

This study aims to identify dyslexia level among the third stage cycle primary students at White Nile state. As well as the difference level in dyslexia among students according to the variables (gender, age, and economic level). The researchers used the descriptive method. The sample size of the research was (146) which were chosen by the intentional way. This included (68) male (78) female for collecting data, the researchers applied dyslexia scale prepared by the researchers, the data processing by statistical package for social science (SPSS), The results of the study showed that the level of dyslexia among the students was low as well as there were statistically significant differences in level of dyslexia according to age favor the higher years, as well as there were statistically significant differences in level of dyslexia according to gender favor the male and there were no statistically significant differences in level of dyslexia according to (economic level), The researchers put some recommendations and suggestions for future research.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.