پەرەدان به زيرەكيى سۆزدارى قوتابى له پڕۆكرامى خوێـندندا
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Students' Emotional Intelligence in the Curriculum تنمية الذكاء العاطفي للطالب في البرنامج الدراسي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث اللغات |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | أمين، هوار عمر فقي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Omar, Hawar |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 151 - 173 |
| ISSN: |
2616-6224 |
| رقم MD: | 1423507 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الكردية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء العاطفي | الذكاء | المنهج | حل المشكلات | العقل | Emotional Intelligence | Intelligence | Curriculum | Problem Solving | Mind
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05371nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2170988 | ||
| 041 | |a kur | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 753272 |a أمين، هوار عمر فقي |e مؤلف |g Omar, Hawar | ||
| 245 | |a پەرەدان به زيرەكيى سۆزدارى قوتابى له پڕۆكرامى خوێـندندا | ||
| 246 | |a Developing Students' Emotional Intelligence in the Curriculum | ||
| 246 | |a تنمية الذكاء العاطفي للطالب في البرنامج الدراسي | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |c 2023 |g تشرين الأول | ||
| 300 | |a 151 - 173 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هذا البحث التعرف على الذكاء العاطفي للطلاب وتنميته وتطبيقه واستخدامه في المناهج الدراسية، وهو عبارة عن بحث علمي للغة التربوية، والخطوة الرئيسية لتحسين قدرات الطلاب وتفكيرهم وحل المشكلات وتنمية القدرات الذاتية العاطفية في كتاب مدرسي من أجل تطوير ونقل المعلومات وتحفيز وتنشيط وتوجيه الطلاب، وهو ما يتحقق من خلال التعليم والتدريب، بناء على نظرية الذكاء العاطفي ونظرية التعلم والمهام الرئيسية التي يجب أن تكون في البرنامج. نتائج الذكاء العاطفي لها نظرا لأهمية مناقشة النظرية بالتفصيل، فقد تم عرض الجوانب النظرية للدراسة فقط. |b This research presents the identification and development of students' emotional intelligence and implementation and use in the curriculum, which is a scientific research of educational language, the main step to improve students' abilities, thinking, problem solving and developing self-abilities Emotional in the textbook in order to develop and transfer information, stimulate, activate and guide students, which is achieved through education and training, based on the theory of emotional intelligence and learning theory and the main tasks that should be in the program The results of emotional intelligence have been worked on. Because of the importance of discussing the theory in detail, only the theoretical aspects of the study have been presented. |d ئەم تویژینەوەیە دیاریکردن و دەستنیشانکردن و پیشخستنی زیرەکیی سوزداریی قوتابی و جیبەجیکردن و بەکارهینانی لە نیو پروگرامی خویندندا دەخاتەروو، کە تویژینەوەیەکی زانستی زمانی پەروەردەییە، هەنگاوی سەرەکی بەرەو پیشبردنی ئاستی خویندکارو بەرز کردنەوەی توانست و توانا و بیرکردنەوەو چارەسەری کیشەو برەودان بە توانا خودییەكانە، ئامانجی تویژینەوەکە بە گشتی بەکارهینان و پەیرەو کردنی بنەماکانی زیرەکیی سوز دارييە لە نيو كتیبی خویندندا بەمەبەستی پەرەپیدان و گواستنەوەی زانیاری و وروژاندن و بەگەرخستن و ئاراستەکردنی قوتابی، کەله ریگەی خویندن و راهینانەوەدەستەبەردەبیت، ئەمەش بەپشتبەستن بەتیوری زیرەکیی سوزداریی و تیوری فیربون کە (مودیلی فیربون بەدوزینەوه، مودیلی وەرگرتنی سوزداریی، مودیلی توانای زیرەکیی Goleman، بەریوەبردنی ریکخستنی-خودی مودیلی توانستی زیرەکیی سوزداریی Bar-on، مودیلی توانای زیرەکیی سوزداریی Mayer Salovary and Caruso) ئەو نەر كە سەرەکییانەی پیویستە لە پروگرامدا هەبیت خراوەتەروو، لە تویژینەوەکەدا بنەماو تیورییەکان و دەرئەنجامەکانی زیرەکیی سوزداریی کاری لە سەر كراوە، لە بەر گرنگی باسکردنی وردی تیورییەکە، تویژینەوەکەتەنها لایەنی تیوری خراوەتەروو، لەئەنجامدا ئەوەنیشاندراوەکەلایەنیکی گرنگ لە پەروەردەو فیربون و فیر کردندا بایەخدانە بە گەشەدان بە زیرەکی سوزداری قوتابی، پیشنیار دەکەم بە گرنگیپیدانی ئەم لایەنە لە لايەن دانەرانی ناوەروکی کتیبی خویندن. | ||
| 653 | |a الذكاء العاطفي |a المناهج الدراسية |a حل المشكلات |a تنمية القدرات الذاتية | ||
| 692 | |a الذكاء العاطفي |a الذكاء |a المنهج |a حل المشكلات |a العقل |b Emotional Intelligence |b Intelligence |b Curriculum |b Problem Solving |b Mind | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 007 |e Journal of Language Studies |f Mağallaẗ buḥūṯ al-luġaẗ |l 002 |m مج7, ع2 |o 2355 |s مجلة بحوث اللغات |v 007 |x 2616-6224 | ||
| 856 | |u 2355-007-002-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1423507 |d 1423507 | ||
عناصر مشابهة
-
ئامانجى فێركارى بابەتى رێزمان بە نموونە "كار" لە بازنەى سێيەمى خوێندندا
بواسطة: صالح، شكر محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تعليمي مستند لنظرية جولمان للذكاء الانفعالي في تنمية مهارات حل المشكلات الاجتماعية للأطفال الناطقين ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن
بواسطة: ابزاخ، ديانا عمر محمد منشور: (2023) -
دور الذكاء العاطفي كمتغير وسيط في تنبؤ الدافعية الذاتية بالقدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بولاية المصنعة
بواسطة: البلوشي، أسماء بنت حسن بن علي منشور: (2019) -
L’impact de L’intelligence Émotionnelle Sur Les Styles de Managemen
بواسطة: El Asri, Leila منشور: (2016) -
مكاملة الذكاء العاطفي بالمهارات الأكاديمية
بواسطة: دوتي، جوين منشور: (2005)
