ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية "الت...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية "التوليدي" في التحصيل المعرفي والكفايات التدريسية وتنمية دوافع التعلم للطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using the "Generative" Strategy in Cognitive Achievement and Teaching Competencies and Development Students' Learning Motivations
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، أزاد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Azad Hassan
مؤلفين آخرين: البناء، منيب صبحي شهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 160 - 190
DOI: 10.33984/0904-016-005-008
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1423718
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | التعلم التوليدي | التحصيل الدراسي | الكفاءات التدريسية | الدافعية للتعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية "التوليدي" | التحصيل المعرفي | الكفايات التدريسية | "Generative" Strategy | Cognitive Achievement | Teaching Competencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: ان استراتيجية التعلم التوليدي هي "نموذج تعليمي تعلمي يهدف الى تنمية المفاهيم لدى الطلاب من خلال توليد نوعين من العلاقات (علاقة بين خبرة المتعلم السابقة والجديدة وبين إجراءات المعرفية الجديدة المراد تعلمها) يتفاعل معها المتعلم ويوظفها في حياته اليومية حينما يتعرض لمشكلة غير مألوفة لدية من خلال أربعة خطوات متسلسلة وهي ( الطور التمهيدي - الطور التركيزي - الطور البؤرة -الطور المتعارض التحدي - طور التطبيق ) من خلال مجموعة أنشطة يقوم بها المتعلم تحت اشراف المدرس وتوجيهه بربط الأفكار الجديدة بالمعلومات المعروفة سابقا وتخزين هذه المعلومات وتطبيقها في مواقف الحياة، وان الاعداد المعرفي يؤدي دورا فعالا في بناء البنية المعرفية للتعلم. ويمكن تحديد مشكلة البحث الى الحاجة الماسة لتحسين استراتيجية التدريس المستخدمة في التدريس العلوم الرياضة وعلى وجه الخصوص لمادة طرائق التدريس والتحقق تجريبيا من استخدام استراتيجية التوليدي. وهدف البحث الكشف تأثير استراتيجية التوليدي في تحصيل المعرفي والكفايات التدريس ودوافع التعلم. وأجريت الدراسة لطلبة السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية البدنية علوم الرياضية / جامعة السليمانية. ومن الاستنتاجات التي خرج بها أن لاستراتيجية التوليدي والطريقة المتبعة تأثير اجابي في دوافع التعلم والتحصيل المعرفي في مادة الطرق التدريس للطلاب. لذلك أوصى ضرورة استخدام الاستراتيجية الحثية التي تعتمد على كون الطالب وهو المحور العلمية التعليمية في تنمية التعلم للكفايات التدريس والتحصيل المعرفي الخاص بطرائق التدريس والمواد الأخرى.

The generative learning strategy is “an educational learning model that aims to develop concepts among students by generating two types of relationships (a relationship between the learner’s previous and new experience and the new cognitive procedures to be learned) that the learner interacts with and employs in his daily life when he is exposed to an unfamiliar problem through... Four sequential steps: (the introductory phase - the focused phase - the focal phase - the conflicting phase - the challenge phase - the application phase) through a group of activities carried out by the learner under the teacher’s supervision and guidance by linking new ideas to previously known information, storing this information and applying it in life situations, and that cognitive preparation leads to... An effective role in building the cognitive structure of learning. The research problem can be identified as the urgent need to improve the teaching strategy used in teaching sports sciences, in particular for the subject of teaching methods, and experimentally verifying the use of the generative strategy. The aim of the research is to reveal the effect of the generative strategy on cognitive achievement, teaching competencies and learning motivations. The study was conducted for third-year students at the College of Physical Education and Sports Sciences/Sulaimaniyah University. Among the conclusions that came out is that the generative strategy and the method used have a positive impact on learning motivation and cognitive achievement in the subject of teaching methods for students. The educational scientific focus in developing learning for teaching competencies and cognitive achievement related to teaching methods and other subjects.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.