يجب تسجيل الدخول أولا
درجة تطبيق مهارات التفكير التأملي في تدريس التربية الرياضية في المدارس الحكومية لمحافظة نابلس من وجهات نظر معلمي التربية الرياضية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Applying the Thinking Skills in Teaching Physical Education in Public Schools in Palestine from the Perspectives of Teachers of Physical Education Themselves |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث |
| الناشر: | جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عباس، إسلام محمد قدري أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abbas, Islam Mohammed Qadri Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | نصير، فرح حسن أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 61 - 73 |
| ISSN: |
2307-8081 |
| رقم MD: | 1423927 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير | التفكير التأملي | معلمي التربية الرياضية | Level of Fear | Basic Skill | Swimming
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة تطبيق مهارات التفكير التأملي في تدريس التربية الرياضية في المدارس الحكومية في محافظة نابلس من وجهات نظر معلمي التربية الرياضية، حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وأجريت على عينة عشوائية من (30) معلم ومعلمة من معلمي التربية الرياضية في مديرية تربية وتعليم نابلس، وبعد جمع البيانات تم استخدام البرنامج الإحصائي (Spss)، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق مهارات التفكير التأملي في مجال التفكير أثناء الحدث حصل على اعلى درجة موافقة من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية بنسبة مئوية بلغت (77.20%)، ويليه مجال التفكير بالحدث في الترتيب الثاني بنسبة مئوية بلغت (75.70%)، أما مجال التفكير بعد الحدث فقد حصل على الترتيب الأخير وبنسبة مئوية بلغت (67.13%)، وقد حصل مجال التفكير التأملي بشكل عام على درجة موافقة مرتفعة حيث بلغت النسبة المئوية له (73.3%)، وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات من ابرزها ضرورة إتاحة الفرصة للطلبة بممارسة مهارة التفكير التأملي في جميع أنماطه، وتشجيع المدرسين على استخدام مهارات التفكير التأملي أثناء التدريس. This study aimed to identify the degree of applying the thinking skills in teaching physical education in public schools in Palestine from the perspectives of teachers of physical education themselves. The study found that the degree of applying the thinking skills in the field of thinking during the event received the highest degree of approval from the point of view of the teachers of physical education, followed by the field of thinking of the event in the second place. The field of reflective thinking in general received a high degree of approval, with a percentage of 73.3%. The study also focused on the preparation of teachers with a high awareness in the use of reflective thinking skills, and the need to prepare training programs for students in the field of reflective thinking to help them solve their problems No compound skills. |
|---|---|
| ISSN: |
2307-8081 |
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق استراتيجيات التدريس المطورة في درس التربية الرياضية من وجهة نظر معلمي مديرية التربية والتعليم في لواء المزار الشمالي
بواسطة: طلافحه، أحمد عمر سليم منشور: (2022) -
مدى اهتمام مدراء المدارس الحكومية في حصة التربية الرياضية وممارسة النشاط الرياضي في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية
بواسطة: أحمد، أيوب منشور: (2019) -
مدى ممارسة معلمي الرياضيات لاستراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي أثناء تدريس المسائل الرياضية اللفظية في المدارس الحكومية بمحافظتي جنوب وشمال الباطنة من وجهة نظر المعلمين الأوائل
بواسطة: البلوشية، بدرية بنت محمد بن خليفة منشور: (2021) -
درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التفكير التأملي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: أحمد، رياض علي منشور: (2018) -
مدى اهتمام مدراء المدارس الحكومية في حصة التربية الرياضية والنشاط الرياضي في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية
بواسطة: أحمد، أيوب رباح أيوب علي منشور: (2017)
