ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Quality of E-Learning Outc...>الوصف

The Quality of E-Learning Outcomes for Money in Palestinian Universities in Light of International Quality Standards

العنوان بلغة أخرى: جودة مخرجات التعلم الإلكتروني مقابل المال في الجامعات الفلسطينية في ظل معايير الجودة العالمية
المصدر: مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
الناشر: جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحمدان، رباب يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamdan, Rabab
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 130 - 144
ISSN: 2307-8081
رقم MD: 1423931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | معايير الجودة | التعليم الإلكتروني | التنمية الاقتصادية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير جودة | جودة مخرجات | التعليم الإلكتروني | جامعات | E-Learning | Quality Standards | Quality of Outputs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على معيار الجودة مقابل المال، والمؤشرات التي اتبعتها الجامعات لتحقيق جودة البنى التحتية والبرمجيات في التعليم الإلكتروني. تم جمع البيانات باستخدام المقابلات التي بدأت في شهر 1 يناير وانتهت في شهر 8 أغسطس خلال العام الدراسي 2021/ 2022، تضمنت المقابلات عددا من الأسئلة ضمن معيار الجودة مقابل المال، تكون مجتمع الدراسة من دوائر التعلم الإلكتروني في عدد من الجامعات الفلسطينية وهي: الجامعة 1، والجامعة 2، والجامعة 3، شارك في البحث 6 موظفين في مراكز التعلم الإلكتروني. تناول البحث هذه المسألة باستخدام المنهج الوصفي النوعي، وتم إجراء تحليل البيانات باستخدام التحليل الموضوعي الاستقرائي. تظهر نتائج الدراسة الرئيسية أن البنية التحتية التي تشكل القاعدة الأساسية للتعليم الإلكتروني لم تصل للمستوى المعقول في الجامعات الفلسطينية بسبب عوائق خارجة عن السيطرة، وأظهرت النتائج أن شبكة الإنترنت أصبحت شريك أساسي للمؤسسات التعليمية في وظيفتها التربوية. أن قطاع التعليم ليس بمعزل عن الثورة الرقمية التي اجتاحت العالم، وهو يعد استثمار طويل الأمد أن تم ربطه بمصادر النمو الاقتصادي في الدولة، ولتحقيق أهداف التعليم الإلكتروني وتحسينه وتطبيقه بالصورة الأفضل، يجب إخضاعه لمبادئ ومعايير الجودة التي من خلالها يتم التعرف على المعوقات التي تحول دون تحقيق أهدافه.

The research aimed to identify the standards of quality for money, and the indicators that universities have followed to achieve the quality of infrastructure and software in e-learning. Data were collected using interviews (from January, 1 to August, 8) during the 2021/2022 academic year. The interviews included a number of questions within the quality-for-money standard. The study population consisted of e-learning departments in a number of Palestinian universities and 6 employees in e-learning departments participated in the research. The researchers adopted a qualitative-descriptive approach, and data analysis was conducted using inductive objective analysis. The results of the current study showed that the infrastructure that constitutes the core basis of e-learning has not reached a reasonable level in Palestinian universities due to obstacles beyond control; the results also showed that the Internet has become an essential partner for educational institutions in their educational function because the education sector is not isolated from the digital revolution that swept the world. Therefore, it is considered a long-term investment if it is linked to the sources of economic growth in any country. In order to achieve the goals of e-learning, improve it and apply it in the best way, it must be subject to the principles and quality standards through which the obstacles that prevent the achievement of its goals are identified.
ISSN: 2307-8081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.