| LEADER |
05704nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2171357 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a خلايلة، لبنى علينات
|g Khalaily, Lubna Elenat
|e مؤلف
|9 718342
|
| 245 |
|
|
|a نمط القيادة السائد في المدارس الثانوية الخاصة وعلاقته بالانتماء التنظيمي لدى المعلمين في منطقة الخط الأخضر الفلسطينية
|
| 246 |
|
|
|a The Dominant Leadership Style in Private Secondary Schools and its Relationship to the Organizational Affiliation of Teachers within Palestinian Green Line
|
| 260 |
|
|
|b جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن نمط القيادة السائد في المدارس الثانوية الخاصة في منطقة الخط الأخضر وعلاقته بالانتماء التنظيمي لدى المعلمين استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطبيق الاستبانة على أفراد عينة الدراسة، البالغ عددهم 315 معلما ومعلمة يعلمون في المدارس الثانوية الخاصة في العام الدراسي 2021-2022، تم الوصول إليهم بالطريقة العرضية الميسرة). أظهرت نتائج الدراسة أن نوع نمط القيادة السائد لدى مدراء المدارس الثانوية الخاصة في منطقة الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين هو النمط الديموقراطي، وأن مستوى الانتماء التنظيمي للمعلمين جاء بدرجة عالية، كما أظهرت وجود علاقة طردية إيجابية ومرتفعة بين نوع نمط القيادة الديموقراطي ومستوى الانتماء التنظيمي لدى المعلمين، ووجود علاقة عكسية سلبية بين النمط التسلطي والنمط التسيبي (الفوضوي) ومستوى الانتماء التنظيمي لدى المعلمين من وجهة نظر المعلمين. وأظهرت أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة على مستوى الانتماء التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الثانوية الخاصة تعزى لسنوات الخدمة وللمؤهل العلمي. كما وتوصلت الدراسة لعدد من التوصيات من أبرزها: تشجيع الوزارة المديرين على استخدام النمط القيادي الديموقراطي في جميع المدارس من خلال وضع نظام حوافز المديري المدارس الذين ينجحون في توظيف إدارتهم بشكل مبدع مما يرفع من شأن المدرسة بكافة مدخلاتها ومخرجاتها.
|b The study aimed to reveal the prevailing leadership style in private secondary schools in the Green Line region and its relationship to teachers' organizational affiliation. The researcher used the descriptive correlative approach, and the questionnaire was applied to the study sample, which numbered 315 male and female teachers who teach in private secondary schools in the academic year 2021-2022, they were reached by the accidental sample method. The results of the study showed that the dominant type of leadership style among private school principals in the Green Line region from the teachers’ point of view is the democratic style, and the level of teachers’ organizational affiliation was high, and there was a positive direct relationship between the type of democratic leadership style and the level of organizational affiliation among the teachers. And the existence of a negative inverse relationship between the authoritarian style, the quiescent style (chaotic) and the level of organizational affiliation of teachers from the teachers’ point of view. For teachers, there are no statistically significant differences between the average responses of the study sample members at the level of organizational affiliation among teachers in private secondary schools due to years of service and academic qualification. The study reached a number of recommendations, the most important of which are: The Ministry encourages principals to use the democratic leadership style in all schools by setting up an incentive system for school principals who succeed in employing their administration in a creative manner, which raises the school's reputation with all its inputs and outputs.
|
| 653 |
|
|
|a الأنماط القيادية
|a الديمقراطية التشاركية
|a الانتماء التنظيمي
|a المؤسسات التعليمية
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a نمط القيادة
|a الانتماء التنظيمي
|a المدارس
|a الخط الأخضر
|b Leadership Style
|b Organizational Affiliation
|b Schools
|b Green Line
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Palestine Technical University Research Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ filasṭīn al-tiqniyyaẗ - H̱aḍūrī li-l-abḥāṯ
|l 002
|m مج11, ع2
|o 2484
|s مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
|v 011
|x 2307-8081
|
| 856 |
|
|
|u 2484-011-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1423938
|d 1423938
|
