ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى امتلاك طلبة الصف الثاني عش...>الوصف

مدى امتلاك طلبة الصف الثاني عشر لمهارات المستقبل من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة شمال الشرقية

العنوان بلغة أخرى: The Future Skills of Grade 12 Students Having from the Point of View of School Principals in A’Sharqiyah North Governorate
المصدر: مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
الناشر: جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصوافي، ثريا بنت محمد بن سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsawafi, Thuraya Mohammed Sleem
مؤلفين آخرين: الصوافي، جوخة بنت محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 15
ISSN: 2307-8081
رقم MD: 1424024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعلم | أساليب تدريسية | تنمية المهارات | صعوبات التعلم | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات المستقبل | طلبة الصف الثاني عشر | محافظة شمال الشرقية | Future Skills | Grade 12 Students | A’Sharqiyah North Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى الكشف عن مدى امتلاك طلبة الصف الثاني عشر المهارات المستقبل من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة شمال الشرقية، وكذلك التعرف على مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في امتلاك طلبة الصف الثاني عشر المهارات المستقبل تعزى لمتغير الجنس، استخدمت الباحثتين المنهج الوصفي، وللإجابة عن أسئلة الدراسة طبقت الباحثتين استبيان مهارات المستقبل لدى طلاب الصف 12 (من إعداد الباحثتين) على عينة مكونة من (31) مدير ومديرة من مديري المدارس التي تحتوي على الصف الثاني عشر في محافظة شمال الشرقية، فجاءت نتائج الدراسة كالتالي: أن طلاب الصف 12 بمحافظة شمال الشرقية يمتلكون مهارات المستقبل بدرجة كبيرة من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس، كما توصلت النتائج إلى أن متغير الجنس يؤثر على درجة امتلاك مهارات المستقبل لدى الطلاب لصالح الطالبات الإناث، وفي النهاية استخلصت الباحثتين مجموعة من التوصيات للعاملين في الميدان التربوي والتعليمي في السلطنة.

This research aims to reveal the extent of grade 12 students having the future skills from the point of view of school principals in A Sharqya North Governorate. It also aims to get to know the extent of having statistically significant differences of grade 12 students having the future skills that is affected by students' gender. The researcher has used the descriptive analytical approach throughout the research. To answer the research questions, the researcher applied a questionnaire about grade 12 students having the future skills on a sample of (31) principles of schools that have grade 12. The findings were as follows: Grade 12 students are having the future skills significantly from the point of view of the school principals. The gender variable has affected the extent of students having the future skills in favor of female students. At the end, the researcher has some recommendations for the professionals in the education field in the Sultanate of Oman.
ISSN: 2307-8081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.