مدى تطبيق استراتيجيات التعليم المتمايز للطلبة الموهوبين والمتفوقين لدى معلمي المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Applying the Differentiated Teaching Strategies among the Gifted and Outstanding Achievers for Elementary School Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكعبي، نعيمة عبدالله صلهام محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف), الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 196 |
| رقم MD: | 1424042 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
عناصر مشابهة
-
برنامج علاجي قائم على التعليم المتمايز لتحسين الأداء القرائي وفهم المقروء وتقدير الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمود، محمد فاروق حمدي منشور: (2020) -
مستوى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بمحافظة المجمعة ببرامج وإستراتيجيات تعليم الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، عوض الله محمد أبو القاسم منشور: (2021) -
درجة معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بالخصائص النوعية للطلبة ذوي الاستثناء المزدوج "الموهوبين ذوي الإعاقة"
بواسطة: محمد، عوض الله محمد أبو القاسم منشور: (2022) -
فعالية التدريس وعلاقتها بالسمات الشخصية لدى معلمي الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العمري، صالح بن عبدالله بن محمد منشور: (2015) -
معوقات استخدام استراتيجيات التدريس المتمايز للطلبة في المدارس المتوسطة والثانوية للموهوبين والموهوبات بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: الحارثي، هنوف بنت بهيان بن محمد منشور: (2018)
