مدى تطبيق استراتيجيات التعليم المتمايز للطلبة الموهوبين والمتفوقين لدى معلمي المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Applying the Differentiated Teaching Strategies among the Gifted and Outstanding Achievers for Elementary School Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكعبي، نعيمة عبدالله صلهام محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkaabi, Naeema. A. S. |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) , الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 196 |
| رقم MD: | 1424042 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| LEADER | 01886nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1566405 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 753640 |a الكعبي، نعيمة عبدالله صلهام محمد |e مؤلف |g Alkaabi, Naeema. A. S. | ||
| 245 | |a مدى تطبيق استراتيجيات التعليم المتمايز للطلبة الموهوبين والمتفوقين لدى معلمي المرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a The Extent of Applying the Differentiated Teaching Strategies among the Gifted and Outstanding Achievers for Elementary School Teachers | ||
| 260 | |a المنامة |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 196 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 2087 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a التعليم المتمايز |a الممارسات التدريسية |a معلمو المرحلة الابتدائية |a الطلبة الموهوبون | ||
| 700 | |a الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله |g Al-Zeghuol, Emad A. Rahim |e مشرف |9 114643 | ||
| 700 | |a الجاسم، فاطمة أحمد |g Al-Jasim, Fatima Ahmed |e مشرف |9 87997 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2087-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2087-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2087-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2087-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2087-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2087-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2087-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2087-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2087-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2087-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1424042 |d 1424042 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج علاجي قائم على التعليم المتمايز لتحسين الأداء القرائي وفهم المقروء وتقدير الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمود، محمد فاروق حمدي منشور: (2020) -
مستوى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بمحافظة المجمعة ببرامج وإستراتيجيات تعليم الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، عوض الله محمد أبو القاسم منشور: (2021) -
درجة معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بالخصائص النوعية للطلبة ذوي الاستثناء المزدوج "الموهوبين ذوي الإعاقة"
بواسطة: محمد، عوض الله محمد أبو القاسم منشور: (2022) -
فعالية التدريس وعلاقتها بالسمات الشخصية لدى معلمي الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العمري، صالح بن عبدالله بن محمد منشور: (2015) -
معوقات استخدام استراتيجيات التدريس المتمايز للطلبة في المدارس المتوسطة والثانوية للموهوبين والموهوبات بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: الحارثي، هنوف بنت بهيان بن محمد منشور: (2018)
