ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحسين مهارة التدريس الاستقصائي...>الوصف

تحسين مهارة التدريس الاستقصائي باستخدام نظام إدارة التعلم Moodle Cloud لدى الطلاب معلمي العلوم في ضوء مهارات معلم القرن الحادي والعشرين

العنوان بلغة أخرى: Improving Inquiry Teaching Skill Utilizing Learning Management System "Moodle Cloud" in the View of the Twenty - First Century Teacher Skills for Science Student Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشرقاوي، رضوى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج89, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 420 - 462
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1424554
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | مهارات الاستقصاء العلمي | مصادر التعليم الرقمية | معلمو العلوم | القرن الحادي والعشرون
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحسين | مهارة التدريس الاستقصائي | نظام إدارة التعلم | مهارات معلم القرن الحادي والعشرين | To Improve | Inquiry Teaching Skill | Learning Management System "Moodle Cloud" | Twenty - First Century Teacher Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحسين مهارة التدريس الاستقصائي لدى الطلاب معلمي العلوم باستخدام نظام إدارة التعلم Moodle Cloud في ضوء مهارات معلم القرن الحادي والعشرين، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج المختلط لمعالجة البيانات الكمية والنوعية، وتم اختيار عينة البحث من طلاب كلية التربية الفرقة الثالثة تخصص البيولوجي، وبلغ عددهم (٣٥ طالبا معلما)، وتم تطبيق المعالجة التجريبية على مجموعة البحث، ولقياس التحسن الحادث في مهارة التدريس الاستقصائي تم بناء مقياس تقدير أداء متدرج ووصفي يتضمن عشر مهارات فرعية وتم معالجة بياناته كميا ونوعيا. وقد تم تطبيق المقياس قبليا وبعديا على عينة البحث. وكشفت النتائج النوعية عن حدوث تحسن في كل المهارات الفرعية لمهارة التدريس الاستقصائي، كما كشفت النتائج الكمية عن وجود فروق جوهرية لدى أفراد عينة البحث بين التطبيقي القبلي والبعدي لمقياس تقدير أداء مهارة التدريس الاستقصائي المتدرج لصالح التطبيق البعدي. لذا يوصي البحث بالتوسع في توظيف التكنولوجيا الحديثة مثل: استخدام نظام إدارة التعلم Moodle Cloud في تحسين مهارات التدريس لدى الطلاب المعلمين وتدريبهم عليها في استخدامها في التدريس لطلابهم أيضا.

The aim of the research is to develop the Inquiry Teaching Skill for Science student Teachers Utilizing Learning Management System "Moodle Cloud” In light of the skills of the twenty-first century teacher, Researchers Used Mixed Methodologies to collect and process data quantitatively and qualitatively. Sample was drawn from Students of the Faculty of Education, third year, biology section (35 Student Teachers), To measure the improvement in the inquiry teaching skill, a graded and descriptive performance rating scale (Rubric) was built that includes ten sub-skills, and its data was processed quantitatively and qualitatively. The Rubric was applied before and after on the research sample. The qualitative results revealed an improvement in all the sub-skills of the inquiry teaching skill, and the quantitative results revealed the existence of substantial differences among the members of the research sample between the Pre and Post applications of the Rubric favor of the post application. Therefore, the research recommends expanding the use of the Moodle Cloud learning management system to improve the teaching skills of student teachers.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.