أثر برنامج إثرائي قائم على سلم جاكوب في تنمية القراءة الناقدة والدافعية لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Jacob’s Ladder Based Enrichment Program on Developing Critical Reading and Motivation among Gifted Intermediate Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العجمي، مثايل فلاح عبدالله محمد شعران (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف), العباسي، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 1424775 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الناقدة والدافع للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الشمرى، زيد بن مهلهل بن عتيق منشور: (2018) -
دافعية الإنجاز و السمات الشخصية عند الطالبات الموهوبات عقليا و العاديات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الخرينج، ليلى صالح منشور: (2007) -
أثر برنامج التعلم الفعال على التحصيل ودافعية الإنجاز لدى الطلبة الموهوبين منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الأستاذ، محمد حمزة عباس منشور: (2014) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية التعلم المنظم الذاتى فى تنمية دافعية الانجاز لدى طلاب فى المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الحمر، محمد ابراهيم خليل منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير وخصائص التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: بدوي، منى حسن السيد منشور: (2006)
