أثر برنامج إثرائي قائم على سلم جاكوب في تنمية القراءة الناقدة والدافعية لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Jacob’s Ladder Based Enrichment Program on Developing Critical Reading and Motivation among Gifted Intermediate Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العجمي، مثايل فلاح عبدالله محمد شعران (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Ajmi, Mathayel F. A. M. Sh. |
| مؤلفين آخرين: | الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف) , العباسي، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 1424775 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| LEADER | 01884nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1566536 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 754147 |a العجمي، مثايل فلاح عبدالله محمد شعران |e مؤلف |g Al Ajmi, Mathayel F. A. M. Sh. | ||
| 245 | |a أثر برنامج إثرائي قائم على سلم جاكوب في تنمية القراءة الناقدة والدافعية لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a The Effect of a Jacob’s Ladder Based Enrichment Program on Developing Critical Reading and Motivation among Gifted Intermediate Female Students | ||
| 260 | |a المنامة |c 2020 |m 1441 | ||
| 300 | |a 1 - 92 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 2039 | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a الطلبة الموهوبون |a القراءة الناقدة |a دافعية التعلم |a البرامج الإثرائية | ||
| 700 | |a الجاسم، فاطمة أحمد |g Al-Jasim, Fatima Ahmed |e مشرف |9 87997 | ||
| 700 | |a العباسي، أحمد محمد |g Al-Abasi, Ahmed Mohamed |e مشرف |9 735201 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2039-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2039-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2039-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2039-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2039-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2039-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2039-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2039-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2039-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2039-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1424775 |d 1424775 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الناقدة والدافع للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الشمرى، زيد بن مهلهل بن عتيق منشور: (2018) -
دافعية الإنجاز و السمات الشخصية عند الطالبات الموهوبات عقليا و العاديات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الخرينج، ليلى صالح منشور: (2007) -
أثر برنامج التعلم الفعال على التحصيل ودافعية الإنجاز لدى الطلبة الموهوبين منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الأستاذ، محمد حمزة عباس منشور: (2014) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية التعلم المنظم الذاتى فى تنمية دافعية الانجاز لدى طلاب فى المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الحمر، محمد ابراهيم خليل منشور: (2015) -
أثر اختلاف ممارسة الأنشطة في بيئة تعلم متنقل قائم على تقنية التراسل الفوري لتنمية الدافعية والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: التركي، بثينة بنت عبدالعزيز بن مهنا منشور: (2023)
