| LEADER |
04649nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2172495 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 754491
|a الوحداني، ميثاء بنت تركي خليف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة القيادات الأكاديمية في جامعة حائل لأبعاد سيجما ستة
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Academic Leadership Practice in University of Hail across the Six Sigma Dimensions
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 595 - 642
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة حائل لأبعاد سيجما ستة من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة الدراسة، فيما تمثلت أداة الدراسة بالاستبانة، وتكونت عينة الدراسة من (۷۲) من القيادات الأكاديمية بجامعة حائل (عميد، وكيل كلية، رئيس قسم مشرفة قسم)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها ما يلي: أن درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة حائل لأبعاد سيجما ستة من وجهة نظرهم بلغ متوسطها الحسابي (3.64) بدرجة تقدير كبيرة، حيث جاء ترتيب أبعاد سيجما ستة من حيث درجة تطبيقها كالآتي (التزام ودعم القيادة العليا، التحسين المستمر، التغذية العكسية والقياس، الموارد البشرية)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة القيادات الأكاديمية في جامعة حائل لأبعاد سيجما ستة تعزى لمتغيرات الدراسة التالية: متغير الدرجة العلمية (أستاذ مساعد، أستاذ مشارك، أستاذ)، متغير المسمى الوظيفي (عميد، وكيل كلية، رئيس قسم، مشرفة قسم)، ومتغير سنوات الخدمة (أقل من ٥ سنوات، من ٥ إلى أقل من 10 سنوات، ١٠ سنوات فأكثر).
|b This study aimed to determine The degree of academic leaders practiced Six Sigma dimensions at the University of Hail from their point of view. To achieve the study objectives, a descriptive survey method was employed due to its suitability for the nature of the study. The study utilized a questionnaire as the research instrument, and the sample consisted of 72 academic leaders in the University of Hail, including deans, college vice deans, department heads, and department supervisors. The study yielded several results, including the following: The average score of the academic leaders' perception of the degree of academic leadership practice across the six sigma dimensions in the University of Hail was 3.64 with a high level of estimation. The ranking of the six sigma dimensions in terms of their application level was as follows: commitment and support of top leadership, continuous improvement, feedback and measurement, and human resources. There were no statistically significant differences at a significance level of (a≤0.05) in the mean scores of the study sample's perception of the degree of academic leaders practiced Six Sigma dimensions at the University of Hail from their point of view attributed to these variables: academic rank (assistant professor, associate professor, professor), academic position (dean, college vice dean, department head, department supervisor). years of service (less than 5 years, 5 to less than 10 years, 10 years or more).
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات السعودية
|a التطوير الإداري
|a استراتيجيات حل المشكلات
|a القيادات العليا
|a رضا المستفيدون
|
| 692 |
|
|
|a سيجما ستة
|a القيادة الأكاديمية
|a جامعة حائل
|b Six Sigma
|b Academic Leadership
|b Hail University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 040
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج89, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 089
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-089-003-040.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1425282
|d 1425282
|
