العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Task-based Learning Strategy on Developing the Values of Patience among Second-Grade Intermediate School Students |
---|---|
المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، علياء صفاء (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج30, ع10 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
التاريخ الهجري: | 1445 |
الشهر: | تشرين الأول |
الصفحات: | 437 - 453 |
ISSN: |
1817-6798 |
رقم MD: | 1425290 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المرتكز على المهمة | قيم الصبر | الثاني المتوسط | Task-Based Learning | Values of Patience | The Second Intermediate
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01629nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2172504 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a إسماعيل، علياء صفاء |g Ismail, Alia Safaa |e مؤلف |9 696138 | ||
245 | |a أثر استراتيجية التعلم المرتكز على المهمة في تنمية قيم الصبر لدى طالبات الصف الثاني المتوسط | ||
246 | |a The Effect of the Task-based Learning Strategy on Developing the Values of Patience among Second-Grade Intermediate School Students | ||
260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2023 |g تشرين الأول |m 1445 | ||
300 | |a 437 - 453 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعلم المرتكز على المهمة |a قيم الصبر |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
692 | |a التعلم المرتكز على المهمة |a قيم الصبر |a الثاني المتوسط |b Task-Based Learning |b Values of Patience |b The Second Intermediate | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 025 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 010 |m مج30, ع10 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 030 |x 1817-6798 | ||
856 | |u 2369-030-010-025.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1425290 |d 1425290 |