ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجيتين مقترحتين ق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استراتيجيتين مقترحتين قائمتين على مهارات جمع المعلومات في تحصيل طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية في مادة أسس التربية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Two Proposed Strategies Based on Information Gathering Skills in the Achievement of Students in the Department of Educational and Psychological Sciences in the Foundations of Education Course
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: غضبان، حسين علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghadban, Hussein Ali
مؤلفين آخرين: الدليمي، طارق هاشم خميس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 302 - 322
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1425757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | الاستراتيجيات التعليمية | مهارات جمع المعلومات | التحصيل الأكاديمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات جمع المعلومات | التحصيل | أسس التربية | Information Gathering Skills | Achievement | Foundations of Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى فاعلية استراتيجيتين مقترحتين قائمتين على مهارات جمع المعلومات في تحصيل طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية في مادة أسس التربية وقد تكونت عينة البحث من (١٣٥) من طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية، وتم توزيع أفرادها على ثلاث مجموعات (اثنين تجريبية وضابطة واحدة) تضم كل مجموعة من المجموعتين التجريبيتين استراتيجيتي البناء والتكامل (٤٥) طالبا وطالبة والمجموعة الضابطة (٤٥) طالبا وطالبة، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي حيث اتبع الباحثان هذا المنهج لتجريب فاعلية الاستراتيجيتين المقترحتين القائمتين في التحصيل، وقد اعد الباحثان اختبارا للتحصيل في مادة أسس التربية، واستعمل الباحثان الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، فضلا عن مربع كاي، وقد توصل إلى مجموعة من النتائج وهي كالآتي: تفوق المجموعات التجريبية على الضابطة في التحصيل.

The study aimed at the effectiveness of two proposed strategies based on the skills of collecting information in the achievement of students of the Department of Educational and Psychological Sciences in the subject of foundations of education. Two experimental groups were chosen for the study, the strategies of Building and Integration (45) male and female students, and the control group (45) male and female students. The approaches used in this paper are the t-test for two independent samples, Pearson's correlation coefficient, as well as the chi-square. The study reached a set of results as follows: The experimental groups outperformed the control groups in achievement.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.