Lfacteurs de Résilience chez des Filles-Mères Raccrochées dans des Établissements Scolaires Secondaire de la Direction Régionale de L’éducation Nationale de Bondoukou
| العنوان بلغة أخرى: |
Resilience Factors among Girl-Mothers in Secondary Schools in the Bondoukou Regional Education Authority عوامل المرونة بين الأمهات المعلقات في المدارس الثانوية التابعة للمديرية الإقليمية للتعليم الوطني في بوندوكو |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | Mathias, Agossou Kouakou (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ahou, Viviane AKA (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 331 - 353 |
| ISSN: |
2437-0274 |
| رقم MD: | 1426136 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Resilience Factors | Daughter | Mothers | Hang-Ups | عوامل المرونة | الأمهات المراهقات | المدارس الثانوية | المديرية الاقليمية | التعليم الوطني | بوندوكو
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 06299nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2173225 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 523043 |a Mathias, Agossou Kouakou |e Author | ||
| 245 | |a Lfacteurs de Résilience chez des Filles-Mères Raccrochées dans des Établissements Scolaires Secondaire de la Direction Régionale de L’éducation Nationale de Bondoukou | ||
| 246 | |a Resilience Factors among Girl-Mothers in Secondary Schools in the Bondoukou Regional Education Authority | ||
| 246 | |a عوامل المرونة بين الأمهات المعلقات في المدارس الثانوية التابعة للمديرية الإقليمية للتعليم الوطني في بوندوكو | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 331 - 353 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يركز هذا البحث على مشكلة التسرب من المدرسة بين الأمهات الشابات الملتحقات بالمدرسة الثانوية في بوندوكو تحاول الهيئات المختلفة العاملة في مجال التعليم والباحثون منذ عدة سنوات تحديد أسباب التسرب من المدرسة ومعرفة ما يمكن أن يكون السبل الفعالة للتدخل لتعزيز المثابرة المدرسية مما يسمح للأمهات الشابات ببصق للحصول على مؤهل أو دبلوم. ومع ذلك، فإن القليل جدا من التقارير البحثية حول قدرة الأمهات الشابات على الصمود في مواجهة التسرب من المدرسة والبقاء في المدرسة وبالتالي، فإن الهدف العام لهذه الدراسة هو تحديد العوامل المؤسسية والأسرية للمرونة الأكاديمية للأمهات المعاد ربطهن. تم استخدام كل من طرق التحليل الكمي والنوعي على عينة اختيار مسبب غير احتمالي. تقنيات البحث هي البحث المكتبي والاستبيان والمقابلة السريرية. وبشكل عام، تظهر النتائج أن العوامل المؤسسية والأسرية هي أصل المرونة المدرسية بين البنات والأمهات اللواتي تم إلحاقهن بمديرية بوندوكو الإقليمية. والأمر متروك لجميع الجهات الفاعلة المشاركة في هذه البيئة لمعرفة هذه العوامل واتخاذ التدابير المناسبة لمساعدة هؤلاء الأمهات الشابات. |b This research focuses on the issue of dropping out of school among young girl mothers attending secondary school in Bondoukou. The various bodies working in education and researchers have been trying for several years to identify the causes of dropping out of school and to see what could be the effective avenues of intervention in order to promote school perseverance allowing young girl mothers spitting out access to a qualification or diploma. However, very little research shows the resilience of young mothers to dropping out of school and staying in school. Thus, the general objective of this study is to determine the institutional and family factors of the educational resilience of girl-mothers who have hung up. The quantitative and qualitative analysis methods were used on a non probability sample with reasoned choice. The research techniques are documentary research, questionnaire and clinical interview. Overall, the results show that institutional and family factors are at the origin of school resilience among girl mothers who have hung up in the Bondoukou Regional Directorate. It is up to all the actors involved in this environment to know these factors and to take the appropriate measures to help these young unmarried mothers. |d Cette recherche s’intéresse à la problématique du décrochage scolaire chez les jeunes filles mères fréquentant l’école secondaire à Bondoukou. Les différentes instances oeuvrant en éducation et les chercheurs tentent depuis plusieurs années de cerner les causes du décrochage scolaire et de voir quelles pourraient être les pistes d’intervention efficaces afin de favoriser la persévérance scolaire permettant à des jeunes filles mères recrachées d’accéder à une qualification ou à un diplôme. Cependant, très peu de recherches font état de la résilience des jeunes mères à l’égard du décrochage scolaire et de la persévérance scolaire. Ainsi donc, l’objectif général de cette étude est de déterminer les facteurs institutionnels et familiaux de la résilience scolaire des filles-mères raccrochées. Les méthodes d’analyse quantitative et qualitative ont été utilisées sur un échantillon non probabiliste à choix raisonné. Les techniques de recherche sont la recherche documentaire, le questionnaire et l’entretien clinique. Les résultats montrent dans l’ensemble que les facteurs institutionnels et familiaux sont à l’origine de la résilience scolaire chez les fille - mères raccrochées dans la Direction Régionale de Bondoukou. Il appartient à tous les acteurs intervenants dans ce milieu de connaitre ces facteurs et prendre des dispositions idoines pour aider ces jeunes filles-mères. | ||
| 653 | |a المرونة المدرسية |a التعليم الثانوي |a الطلبة الأمهات |a مدينة بوندوكو |a ساحل العاج | ||
| 692 | |b Resilience Factors |b Daughter |b Mothers |b Hang-Ups |a عوامل المرونة |a الأمهات المراهقات |a المدارس الثانوية |a المديرية الاقليمية |a التعليم الوطني |a بوندوكو | ||
| 700 | |9 755055 |a Ahou, Viviane AKA |e Co-Author | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Language & Linguistics |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 027 |f Aleph |l 001 |m مج10, ع1 |o 2124 |s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |v 010 |x 2437-0274 | ||
| 856 | |u 2124-010-001-027.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1426136 |d 1426136 | ||
عناصر مشابهة
-
Violence entre Pairs au Primaire : Une Violence Scolaire Insidieuse. Quelle Stratégie de Prévention et de Lutte? Cas de l’Ecole Primaire Publique de Sagbé dans la Commune d’Abobo / Abidjan
بواسطة: Mathias, Agossou Kouakou منشور: (2019) -
Essai sur la Representation de la Performance par les Directeurs des Etablissements Scolaires: Cas des Etablissements d’Enseignement Secondaire Qualifiant Relevant de l’Academie Regionale de Guelmim Oued Noun
بواسطة: Mazzine, Mohammed منشور: (2021) -
La Pluralité Linguistique en Contexte Scolaire Algérien: Mise en Mot et Représentations des Inspecteurs de l’éducation Nationale
بواسطة: Benyagoub, Amani منشور: (2024) -
La Saisissabilité des Biens et des Fonds des Établissements Publics: Note Sous T. A., Meknès, 22 Janvier 2020, Sté GATP Cl Académie Régionale de L'education et de la Formation, Région Drâa-Tafilalet
بواسطة: Rousset, Michel منشور: (2020) -
L’education de la fille dans la famille Algerienne traditionnelle
بواسطة: Ben Ali, Rajia منشور: (2015)
