ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجودي وعلاقته بالحكمة...>الوصف

الذكاء الوجودي وعلاقته بالحكمة لدى عينة من طلاب جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Existential Intelligence and its Relationship to Wisdom among a Sample of Al-Azhar University Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إبراهيم علي حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Ibrahim Ali Hassan
مؤلفين آخرين: عبدون، سيف الدين يوسف (م. مشارك) , حبيب، رضا رزق إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع196, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 38
DOI: 10.21608/jsrep.2022.319132
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1426149
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | طلبة المرحلة الثانوية الأزهرية | المناهج التربوية | القدرات الإبداعية | الذكاء الوجودي | الصمود النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الوجودي | الحكمة | طلاب الجامعة | Existential Intelligence | Wisdom | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الوجودي والحكمة لدى عينة من طلاب جامعة الأزهر وتكونت عينة البحث من (140) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية وكلية الدراسات الإنسانية بالدقهلية -جامعة الأزهر للعام الجامعي (2020-2021 م)، وتكونت عينة الذكور من (70) طالبا من طلاب كلية التربية بالدقهلية، وتكونت عينة الإناث من (70) طالبة من طالبات كلية الدراسات الإنسانية بالدقهلية، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (214-228) شهرا، وبلغ متوسط أعمارهم (220) شهرا بانحراف معياري (1,40)، حيث طبق عليهم الباحثون مقياس الذكاء الوجودي (إعداد الباحثون)، ومقياس الحكمة (إعداد الباحثون)، وباستخدام الأساليب الإحصائية (معامل ارتباط بيرسون، واختبار النسبة التائية (ت)، ومعامل تحليل الانحدار المتعدد) توصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الذكاء الوجودي والحكمة لدى طلاب جامعة الأزهر، ووجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء الوجودي ترجع إلى متغير النوع (ذكور -إناث) لدى طلاب جامعة الأزهر لصالح الإناث، ووجود فروق دالة إحصائيا في الحكمة ترجع إلى متغير النوع (ذكور-إناث) لدى طلاب جامعة الأزهر لصالح الإناث، وأنه يمكن التنبؤ بالحكمة بمعلومية الذكاء الوجودي.

The aim of the current research is to identify the relationship between existential intelligence and wisdom among a sample of Al-Azhar University students, the research sample consisted of (140) male and female students from the College of Education and the College of Human Studies in Dakahlia Al-Azhar University for the academic year (2020 2021). The male sample consisted of (70) students from the Faculty of Education in Dakahlia, and the female sample consisted of (70) female students from the Faculty of Human Studies in Dakahlia. Their chronological age ranged between (214-228) months, and their average age was (220) months, with a standard deviation of (1.40). Where the researchers applied to them the scale of existential intelligence (prepared by researchers), and the scale of wisdom (prepared by researchers), and using statistical methods (Pearson correlation coefficient, t-test, and multiple regression analysis coefficient) the results of the research concluded that there is a positive, statistically significant relationship between existential intelligence and wisdom among Al-Azhar University students. And there are statistically significant differences in existential intelligence due to the gender variable (male-female) among Al-Azhar University students in favor of females. And there are statistically significant differences in wisdom due to the gender variable (male-female) among Al-Azhar University students in favor of females. Wisdom can also be predicted through existential intelligence.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.