| LEADER |
04300nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2173435 |
| 024 |
|
|
|3 10.35778/1751-011-022-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 404231
|a كعبار، محمد سالم مفتاح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر القائد في تحسين أداء رؤساء الأقسام العلمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني وليد - كلية الإقتصاد والعلوم السياسية - بني وليد
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 66 - 79
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن رئيس القسم العلمي يمكن أن يعوض أي نقص أو تقصير محتمل في الإمكانات المادية والفنية في الكلية، ومن هنا كان من الضروري تقويم أداء قائد المؤسسة لينعكس في النهاية على تحسين العملية التعليمية والارتقاء بمستوى الأداء، ولمدير الكلية دور كبير في توجيه سلوك المرؤوسين تجاه تجويد العملية التعليمية وتحسين الأداء، ومن أهم عمليات القيادة الناجحة والتي تحتاج إلى الحقائق العلمية بغية تحديد النقص والاحتياج التدريبي، ومعرفة طبيعة الإنسان الذي يمثل الموضوع الأساس للنظام التربوي، ويسلط الباحث الضوء على تقصي مدى نجاح أداء القيادة التربوية الناجحة ومعالجة مشكلة القصور في الوظيفة الموكلة إليه، وتدليل الصعوبات وتلافيها وإيجاد حلول للارتقاء بمستوى أداء القائد التربوي الناجح. من خلال اهتمامي بجودة التعليم العالي وتدريس مقرر القيادات الإدارية بقسم الإدارة التعليمية، وكثرة شكاوى الطلاب من قصور في أداء ودور بعض رؤساء الأقسام العلمية، والطلاب هم خير من يقيم أداء القائد ومعرفتهم بالصفات الغير مرغوب فيها من وجهة نظرهم. جاءت فكرة هذا البحث لتسليط الضوء على واقع أثر القائد في تحسين أداء رؤساء الأقسام العلمية، لوحظ ضعف عملية إدارة المؤسسة بالشكل الذي يرقى إلى مستوى تحديد النقص والقصور، وتحديد الاحتياج التدريبي لرفع كفاءة رؤساء الأقسام العلمية. نتيجة لذلك جاء هذا البحث كمحاولة يتم فيها عرض جميع البيانات الخاصة بالدور الذي يقوم به قائد المؤسسة في العملية التربوية والتعليمية، وتحديد مشكلة البحث في الكشف عن ضعف تأثير قائد المؤسسة في تحسين أداء رؤساء الأقسام العلمية، ويهدف إلى كشف المعوقات التي تحد من القصور في الأداء وفق التساؤل التالي: ما مدى تأثير القائد في تحسين أداء رؤساء الأقسام العلمية بكلية التربية؟ وخرج الباحث بنتائج أهمها: كشفت الدراسة أن نزاهة القائد وتركيزه على دعم فريق العمل وتشجيعه المستمر يؤثر على كفاءة أداء رؤساء الأقسام. وأوصى بالعمل على وضع خطة شاملة لبرامج الكلية لتدريب القادة وأن تتوافق هذه البرامج مع رسالتها وأهدافها، وأن تقييم برامجها بشكل دوري.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a النظام التربوي
|a القيادة الإدارية
|a إدارة المؤسسات
|
| 692 |
|
|
|a القائد
|a الأداء
|a رئيس القسم
|a الخصائص المهنية
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 004
|l 022
|m س11, ع22
|o 1751
|s مجلة العلوم الإقتصادية والسياسية
|t Journal of Economic and Political Sciences
|v 011
|
| 856 |
|
|
|u 1751-011-022-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1426326
|d 1426326
|
