ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Juegos Educativos en las Clase...>الوصف

Juegos Educativos en las Clases de Historia: Caso de Estudio Universidad de Argel 2

العنوان بلغة أخرى: Educational Games in History Clases: Case of Study University of Algiers 2
Les Jeux Éducatifs dans les Classes D’histoire: Cas D’étude Université d’Alger 2
الألعاب التعليمية في تدريس مادة التاريخ: دراسة حالة جامعة الجزائر 2
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: Chamma, Yasmine (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 303 - 315
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1426397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإسبانية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الألعاب التعليمية | طرق التدريس | المواد الدراسية | مادة التاريخ | جامعة الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللعبة | الجامعة الجزائرية | التعلم | إبداع | الاستراتيجيات | Game | Algerian University | Learning | Creativity | Strategies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لأن اللعب هو أفضل طريقة للتعلم، فمن الضروري تضمين اللعبة في النظام التعليمي الجزائري. هدفنا هو إظهار إمكانية التعلم والاستمتاع في نفس الوقت في الجامعة. بهذه الطريقة، نعتبر اللعبة مصدرا تعليميا فعالا في مجتمعات اليوم. من خلال هذا البحث، نقدم خمس ألعاب تعليمية مستخدمة في جامعة الجزائر 2 لتدريس التاريخ الإسباني والتاريخ الإسباني اللاتيني. أظهرت النتائج أن استخدام اللعبة في الجامعة يقدم تجربة تعليمية ثرية ويساعد في الحصول على أداء أكاديمي أفضل.

Because playing is the best way to learn, it is essential to include the game in the Algerian educational system. Our goal is to show the possibility of learning and having fun at the same time in the university. In this way, we consider the game as an effective didactic resource in today’s societies. With this investigation, we offer five didactic games used at the University of Algiers 2 to teach Spanish and Latin American history. The results showed that the use of the game in the university offers an enriching learning experience and helps to have a better academic performance.

Parce que le jeu est la meilleure façon d’apprendre, il est essentiel d’inclure le jeu dans le système éducatif algérien. Notre objectif est de montrer la possibilité d’apprendre et de s’amuser en même temps à l’université. De cette façon, nous considérons le jeu comme une ressource didactique efficace dans les sociétés actuelles. Avec cette enquête, nous proposons cinq jeux didactiques utilisés à l’Université d’Alger 2 pour enseigner l’histoire de l’Espagne et de l’Amérique latine. Les résultats ont montré que l’utilisation du jeu à l’université offre une expérience d’apprentissage enrichissante et aide à avoir une meilleure performance académique.
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.