ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القلق الاجتماعي وعلاقته بالتوا...>الوصف

القلق الاجتماعي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية - بني وليد

المصدر: مجلة المنتدى الجامعي للدراسات الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة بني وليد - كلية الآداب - بني وليد
المؤلف الرئيسي: أغنية، صالحة مصباح أرحومة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 30 - 54
DOI: 10.35778/1749-000-019-002
رقم MD: 1426657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاضطرابات السلوكية | التنشئة الأسرية | النمو النفسي | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على القلق الاجتماعي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية بمدينة بني وليد. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم القلق الاجتماعي، والقلق العام، والتوافق الدراسي. واعتمد البحث على أسلوب الدراسات الارتباطية وهو أحد الأساليب الوصفية. وتمثلت أدوات البحث في مقياس القلق الاجتماعي، ومقياس التوافق الدراسي، وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (100) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الإعدادية بواقع (25) طالب وطالبة من أجمالي أربع مدارس من المدارس الإعدادية في مؤتمر الزيتونة بمدينة بني وليد وهي مدرسة (أفاق المستقبل، جيل الغضب، النجم الساطع، الاستقلال). وجاءت النتائج مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية عالية بين القلق الاجتماعي والتوافق الدراسي لدى عينة البحث. وأوصى البحث بضرورة دعوة المعلمين في المدارس لمساعدة الطلبة لتخفيف القلق لديهم عن طريق إقامة ندوات ودورات توعوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.