| LEADER |
06916nam a2200229 4500 |
| 001 |
2174054 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القحطانى، نورة بنت ناصر
|g Al-Qahtani, Noura bint Nasser
|e مؤلف
|9 555077
|
| 245 |
|
|
|a إدمان الإنترنت وعلاقته بالمحافظة على الهوية الاجتماعية لدى الشباب السعودي:
|b دراسة وصفية مطبقة على طلاب وطالبات الجامعات الحكومية بمدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a Internet Addiction and its Relationsip to Maintaining Social Identity among Saudi Youth:
|b A Descriptive Study Applied to Students in Government Universities in Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 76 - 107
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى دراسة واقع المحافظة على الهوية الاجتماعية ومستوى إدمان الإنترنت لدى طلاب وطالبات الجامعات الحكومية في مدينة الرياض. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة لملائمته مع طبيعة الدراسة. وتم جمع البيانات باستخدام أداة الاستبانة من خلال عينة قصدية تضم (491) طالبا وطالبة من ثلاث جامعات سعودية في مدينة الرياض، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، وأهمها أن هناك مستوى متوسط من إدمان الإنترنت لدى طلاب وطالبات الجامعات السعودية في مدينة الرياض. كما أظهرت الدراسة أن هناك مستوى مرتفع من المحافظة على الهوية الاجتماعية بشكل عام لدى المشاركين في الدراسة من طلاب وطالبات الجامعة السعودية في مدينة الرياض، حيث بلغ المتوسط (3.86 من 5) ويقع في الفئة الرابعة وفقا لمقياس ليكرت الخماسي الذي يشير إلى درجة "غالبا". تم تناول هذا المحور من خلال أربعة أبعاد للمحافظة على الهوية الاجتماعية. حيث جاء بعد المحافظة على هوية المظهر في الترتيب الأول بمتوسط (4.1). ثم بعد المحافظة على الهوية اللغوية بمتوسط (3.92)، وفي المرتبة الثالثة المحافظة على هوية دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية بمتوسط حسابي بلغ (3.84)، وأخيرا المحافظة على الهوية الثقافية بمتوسط (3.51). وتشير جميع هذه الأبعاد إلى درجة "عالية" (غالبا). كما أظهرت النتائج أيضا أن الإدمان على الإنترنت لدى الشباب السعودي المشاركين في الدراسة، من طلاب وطالبات الجامعات السعودية، له تأثير سلبي وضعيف في المحافظة على الهوية اللغوية وهوية المظهر والهوية الثقافية وهوية المحافظة على دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية والهوية الاجتماعية بشكل عام. تم اعتماد هذه النتائج على تحليل الانحدار الخطي البسيط. وأظهرت الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطالبات والطلاب المشاركين في الدراسة بخصوص مستوى الإدمان لديهم، ولكن وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في مستوى المحافظة على الهوية الاجتماعية بأبعادها الأربع. حيث كانت النتائج الصالح الذكور بمستوى دلالة (0.05).
|b The aim of the study was to examine the reality of social identity preservation and the level of internet addiction among male and female students in government universities in Riyadh. The descriptive-analytical method was used in this study to align with the nature of the research. Data was collected using a questionnaire tool through a purposive sample of 491 male and female students from three Saudi universities in Riyadh. The study yielded a set of results, the most important of which was that there is a moderate level of internet addiction among Saudi male and female university students in Riyadh. The study also showed that there is a high level of social identity preservation in general among the participants in the study from Saudi male and female university students in Riyadh, with an average score of 3.86 out of 5, falling into the "mostly" category according to the five-point Likert scale. This aspect was examined through four dimensions of social identity preservation, with appearance identity preservation ranking first with an average score of 4.1, followed by linguistic identity preservation with an average score of 3.92, and in the third rank is the preservation of the role of socialization institutions with an average score of 3.84, and finally cultural identity preservation with an average score of 3.51. All these dimensions indicate a "high" degree (mostly). The results also showed that internet addiction among the Saudi youth participants in the study, both male and female university students, has a weak negative impact on linguistic identity preservation, appearance identity preservation, cultural identity preservation, preservation of the role of socialization institutions, and social identity preservation in general. These results were based on simple linear regression analysis. The study also revealed no statistically significant differences between the response means of male and female participants in the study regarding their level of addiction. However, statistically significant differences were found between male and female students in terms of the level of social identity preservation in its four dimensions, with the results in favor of males at a significance level of 0.05.
|
| 653 |
|
|
|a الهوية الاجتماعية
|a إدمان الإنترنت
|a الجامعات الحكومية
|a طلبة المرحلة الجامعية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a إدمان الإنترنت
|a الشباب السعودي
|a الهوية الاجتماعية
|b Internet Addiction
|b Saudi Youth
|b Social Identity
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 002
|e Journal of Social Work
|l 001
|m ع78, ج1
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 078
|
| 856 |
|
|
|u 0677-078-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1426936
|d 1426936
|
