ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مدراء المدارس في تحسين الب...>الوصف

دور مدراء المدارس في تحسين البيئة المدرسية بمرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظر المعلمين

المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: مخلوف، عيسى رمضان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Makhlouf, Essa Ramadan Mohamed
مؤلفين آخرين: موسى، عبدالحكيم عبدالحميد بوشنيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1427072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الإدارة المدرسية | تحسين الجودة | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدراء المدراس | الدور | المعلمين | المدارس الابتدائية | School Principals | School Environment | Role | Teachers | Primary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على دور مدراء المدارس الابتدائية في تحسين البيئة المدرسية من وجهة نظر معلمي المدارس الابتدائية ببلدية الأبيار، ومعرفة ما إذا كان هناك اختلاف في أدوار مدراء المدارس في تحسين البيئة المدرسية من وجهة نظر المعلمين وفقاً المتغيرات النوع والخبرة والكلية ولقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من معلمي المرحلة الابتدائية في بلدية الأبيار والبالغ عددهم (150) معلم ومعلمة، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة تكونت من (48) عبارة مقسمة على 6 مجالات، ولقد بينت النتائج أن مدراء المدارس الابتدائية لهم دور كبير في تحسين البيئة المدرسية في المجال الإداري والفني ومجال رعاية الطلاب ومجال الأنشطة المدرسية ومجال الرعاية الصحية ومجال الأجهزة والوسائل التعليمية ومجال المجتمع المحلي، كما بينت النتائج عدم وجود اختلاف في دور مدراء المدارس في تحسين البيئة المدرسية من وجهة نظر المعلمين وفقاً لمتغيرات النوع والخبرة والكلية.

The study aims to identify the role of primary school principals in improving the school environment from the point of view the primary school teachers in the municipality of Al-Abyar, and to find out whether there is a difference in the roles of school principals in improving the school environment from the teachers' point of view according to the variables of gender, experience and faculty. Reliance on the analytical descriptive approach, and the study sample consisted of primary school teachers in the municipality of Al-Abyaar, who were the total of (150) teachers from both gender male and female , the tool of this study consisted in a questionnaire of (48) phrases divided into 6 areas, and the results showed that primary school principals have a major role In improving the school environment in the administrative , technical, the student care, the school activities, the health care, the educational devices and means, and the local community fields. The results showed that there is no difference in the role of school principals in improving the school environment from the teachers' point of view according to the variables of gender , experience and faculty.
ISSN: 2518-5845

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.