ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المعلم في تنمية قيم المواط...>الوصف

دور المعلم في تنمية قيم المواطنة: دراسة وصفية على عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي بمدارس مدينة البيضاء

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Teacher in Developing the Values of Citizenship: A Descriptive Study on a Sample of Basic Education Teachers in the Schools of the City of Al-Bayda
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: امرايف، عبدالباسط عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Imraif, Abdulbaset Omar
مؤلفين آخرين: رمضان، رمضان عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع57
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 33
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1427274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | أساليب تدريسية | التربية الوطنية | المشاركة السياسية | الفساد الأخلاقي
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | المعلم | تنمية | قيم | المواطنة | The Role | Teacher | Developing | Values | Citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور معلمي مرحلة التعليم الأساسي في تنمية قيم المواطنة لدى النشء، وذلك بالتعرف على مدى اقتناعهم بأهمية تنمية قيم المواطنة لدى التلاميذ، والتعرف على الممارسات العملية التي يقومون به لتحقيق ذلك، والتعرف على طبيعة وإمكانيات البيئة التعليمية التي يعملون فيها، ودورها في تنمية قيم المواطنة لدى الطلاب. وأقيمت الدراسة على عينة قوامها (100) معلم ومعلمة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة البيضاء، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أهمها قيام النسبة الأكبر من المعلمين الذين شملتهم الدراسة بالحديث مع طلابهم عن مجموعة من المواضيع المهمة التي تعزز من تنمية قيم المواطنة لدى التلاميذ، ومن جانب آخر تشير نتائج الدراسة إلى أن غالبية أفراد العينة يرون بأن هناك نقص في الأنشطة المدرسية التي تساهم في زرع قيم المواطنة لدى التلاميذ، بالإضافة إلى قلة برامج تطوير وتدريب المعلمين حول ذلك.

This study aims at identifying the role of basic education teachers in developing the values of citizenship among the younger generation. The study taps into the teachers’ conviction of the importance of developing the values of citizenship among students by identifying the practices intended to achieve this goal. The study also endeavors to determine the nature and resources of the educational environment and its role in developing values of citizenship among students. The study was conducted on a sample of (100) male and female teachers of basic education in the schools of the city of Al-Bayda, Libya. The results of the study indicate that a great number of the sample members discuss with their students a host of topics that enhance developing the values of citizenship. On the other hand, the results revealed that the majority of the studied sample believe that there is a lack of school activities that contribute to instilling the values of citizenship among students, in addition to the lack of teacher development and training programs in this vein.
ISSN: 2518-5845

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.