| LEADER |
04431nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2174446 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 755517
|a عبدالقادر، آدم محمد
|e مؤلف
|g Abdelkadir, Adam M.
|
| 245 |
|
|
|a Reading and the Study of Prose Literature
|
| 246 |
|
|
|a قراءة ودراسة الأدب النثري
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 14
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a قراءة وتدريس الأدب النثري تتطلب مهارة معقدة تنطوي على عدد من العمليات النفسية لأن تدريس الأدب النثري الإنجليزي يعد مصدر قلق كبير في منهجنا الدراسي لأن على الطالب دراسة آداب وثقافات غربية تختلف كثيرا عن ما لدينا وبالتالي عليه أن يتقبل هذه الاختلافات والتكيف معها. لهذا تدريس النص النثري يتطلب اتخاذ تدابير مبتكرة ومشاركة أكثر نشاطا من قبل الطلاب في تجارب التعليم والتعلم بالإضافة إلى الشعور بأن كل من الأستاذ والطالب في الفصل الدراسي عليه أن يجعل التعليم والتعلم تجربة أكثر إرضاء. تتناول هذه الورقة استراتيجيات القراءة والجوانب التقنية المرتبطة بتدريس الأدب النثري وكيفية تطوير القدرة اللغوية لطلاب أقسام اللغة الإنجليزية في جامعاتنا، حيث يتطلب دراسته مهارة مكثفة في قراءة اللغة والتي بدورها تساعد على القدرة اللغوية لدى الطلاب، حيث أن دارسة الأدب بصفة عامة تساعد الطلاب على التطور من خلال تعلم اللغات الأجنبية وبالتالي يستطيع أن يكيف نفسه مع الانطباعات الغريبة، لتجهيز نفسه لأخذ المعرفة والتفكير في اللغة الجديدة.
|b Teaching prose literature reading of any language is basically an essential tool on which language learning revolves. Therefore, teaching prose literature has a lot of responsibilities attached with it. It is the most important task in the hands of a teacher to achieve the possible outcome. Teaching prose literature enables the students to understand any literary text, to read fluently, to enrich their vocabulary, to enjoy reading and writing. It enables them to extend their knowledge of vocabulary structures and to become more proficient in the four language skills. It develops the ability of speaking English correctly and fluently. Teaching English prose literature is a major concern in our curriculum. It requires innovative measures in teaching prose and more active participation by students in teaching and learning experiences as well as feeling that both the teacher and the student in the classroom should make teaching and learning a more satisfying experience. This paper addresses reading strategies and technical aspects associated with it. The main objective of teaching prose literature and how to develop the language ability of the students of the English language departments at our universities, where it requires intensive study of the reading skill of the language which in turn helps the language ability of the students and to use the English language without any problem
|
| 653 |
|
|
|a الأدب النثري
|a استراتيجيات القراءة
|a طلبة الجامعات
|a القدرة اللغوية
|a اللغات الأجنبية
|
| 692 |
|
|
|a القراءة
|a تعليم النثر
|a استراتيجيات القراءة
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|b Reading
|b Prose Teaching
|b Reading Strategies
|b English Teaching
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e Global Libyan Journal
|f Al-Mağallaẗ al-libiyyaẗ al-ʿalāmiyyaẗ
|l 054
|m ع54
|o 1570
|s المجلة الليبية العالمية
|v 000
|x 2518-5845
|
| 856 |
|
|
|u 1570-000-054-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1427315
|d 1427315
|
